प्रामोनो ने पीपी टुनास के डेरिवेटिव नियम तैयार किए जो डिजिटल प्लेटफॉर्म पर बच्चों की पहुंच को सीमित करते हैं

JAKARTA - DKI Jakarta Governor Pramono Anung said the DKI Provincial Government will follow up on the implementation of Government Regulation (PP) Number 17 of 2025 concerning the Protection of Electronic System Management Governance in Child Protection (PP Tunas) by drafting derivative rules at the regional level.

28 मार्च 2026 से प्रभावी होने वाले इस नियम में बच्चों के कई डिजिटल प्लेटफॉर्म तक पहुंच को सीमित करने का प्रावधान है, जो विशेष रूप से कार्यान्वयन के शुरुआती चरण में उच्च जोखिम वाले माने जाते हैं।

"हम जल्द ही डीकेआई जकार्ता सरकार के लिए नियमों के व्युत्पन्न बनाएंगे, हम डीकेआई जकार्ता के डीआरडब्ल्यू के साथ मिलकर इसे तैयार करेंगे," प्रामोनो ने सोमवार, 30 मार्च को डीकेआई जकार्ता डीआरडब्ल्यू भवन में कहा।

उन्होंने कहा कि DKI सरकार केंद्र सरकार द्वारा निर्धारित नीतियों के लिए पूरी तरह से समर्थन देगी, जिसमें उम्र के अनुरूप डिजिटल सामग्री के संपर्क से बच्चों की रक्षा करने के प्रयासों में शामिल है।

क्योंकि, प्रामोनो ने मूल्यांकन किया कि इस पहुंच पर प्रतिबंध महत्वपूर्ण है, क्योंकि बच्चों को उनके विकास के चरण के अनुरूप नहीं होने वाले सामग्री के संपर्क में आने पर संभावित नकारात्मक प्रभाव हो सकता है।

"क्योंकि किसी भी तरह से बच्चों के वयस्क नहीं होने के कारण उत्पन्न होने वाली समस्याओं के खतरों से खतरा है, फिर वह जो नहीं है, उसका समय नहीं है, यह निश्चित रूप से एक बुरा प्रभाव देगा," उन्होंने कहा।

जानकारी के लिए, पीपी टुनास के लागू होने के शुरुआती चरण में, YouTube, TikTok, Facebook, Threads, Instagram, X, Bigo Live और Roblox सहित आठ डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म थे, जिन पर प्रतिबंध लगाया गया था। यह नीति बच्चों के लिए एक सुरक्षित डिजिटल स्थान बनाने के लिए एक पहला कदम होने की उम्मीद है।

DKI जकार्ता के गवर्नर के लिए विशेष स्टाफ़, सामाजिक संचार के लिए, चिको हकीम ने खुलासा किया कि शिक्षा विभाग (डिस्किक) स्कूलों के वातावरण में गेमिंग उपकरणों के उपयोग के नियमों को अनुकूलित करेगा। यह समायोजन संचार और डिजिटल मंत्री (कॉमडिगी) के नियम संख्या 9 वर्ष 2026 पर आधारित है।

मजबूती में शिक्षकों और स्कूल के प्रमुखों के लिए तकनीकी नियम शामिल हैं, जो शिक्षण-अधिगम गतिविधियों के दौरान छात्रों द्वारा उपकरणों के उपयोग की निगरानी करते हैं। इसमें शामिल हैं: - कक्षा के दौरान उपकरणों के उपयोग को सीमित करना (अनुमोदित शिक्षण के लिए अपवाद के साथ)।

- स्कूल द्वारा प्रदान किए गए विशेष स्थान पर छात्रों के उपकरणों को इकट्ठा करना।

- छात्रों को डिजिटल स्पेस के जोखिम पर निगरानी, सहायता और सामाजिककरण बढ़ाना।

- अधिक सार्थक ऑफ़लाइन गतिविधियों को प्रोत्साहित करना।

"Disdik जल्द ही एक अनुवर्ती मार्गदर्शन या संशोधन के संचार को जारी करेगा ताकि स्कूलों में कार्यान्वयन अधिक संरचित हो, राष्ट्रीय विनियमन के अनुरूप हो, और अभी भी अनुकूल सीखने की प्रक्रिया का समर्थन करते हुए छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य की रक्षा करते हुए," चिको ने कहा।

स्कूल के अलावा, DKI सरकार ने बच्चों के लिए डिजिटल पहुंच को सीमित करने के कार्यान्वयन का समर्थन करने के लिए एक क्रॉस-सेक्टर कदम तैयार किया है। समन्वय कई संबंधित विभागों के साथ किया जाता है, जिसमें डिस्कमिनफोटिक भी शामिल है।

न केवल स्कूलों में बल्कि परिवार और समुदाय के वातावरण में भी निगरानी और सहायता को मजबूत करने के लिए कई कदम भी तैयार किए जा रहे हैं।

इनमें पेरेंट्स, स्कूलों, आरटी / आरडब्ल्यू समुदायों और सरकार के आधिकारिक चैनल, सोशल मीडिया और सार्वजनिक मंचों के माध्यम से लोगों के लिए बड़े पैमाने पर सामाजिककरण शामिल है। फिर, जकार्ता क्षेत्र में अनुपालन सुनिश्चित करने के लिए डिजिटल मंचों के साथ समन्वय। फिर, परिवार के डिजिटल साक्षरता को मजबूत करना, ताकि ऑनलाइन प्रतिबंधों को अधिक सक्रिय माता-पिता की सहायता से संतुलित किया जा सके।

"हम इस विनियमन को बच्चों को वास्तविक दुनिया में अधिक सक्रिय रूप से सक्रिय करने, अर्थात् स्वस्थ तरीके से सीखने, खेलने और सामाजिककरण करने के लिए एक अवसर के रूप में देखते हैं," चिको ने कहा।