डीपीआर ने 3T क्षेत्र को क्षतिग्रस्त स्कूल भवनों के पुनरोद्धार की प्राथमिकता बनाने के लिए कहा

JAKARTA - Wakil Ketua Komisi X DPR RI Lalu Hadrian, meminta pemerintah memprioritaskan revitalisasi gedung sekolah yang rusak dan tidak layak pakai di wilayah tertinggal, terdepan, dan terluar (3T).

यह तब कहा गया था जब लाल ने कई स्कूल भवनों को क्षतिग्रस्त हालत में बताया था। लाल ने जोर देकर कहा कि चिंताजनक शैक्षिक बुनियादी ढांचे की स्थिति को जारी नहीं रखा जाना चाहिए क्योंकि यह इंडोनेशिया के बच्चों के लिए एक योग्य और सुरक्षित शिक्षा प्राप्त करने के मौलिक अधिकार से संबंधित है।

वायरल और ध्यान देने योग्य स्कूलों में से एक पूर्वी सूमात्रा के फ्लोरस के सिक्का रीजन में एसएमपीएन 48 सा एटे गाइकियू था। स्कूल में लकड़ी की दीवारों वाला एक इमारत है, छत टूटी हुई है, और जमीन पर मंजिल है। यह स्थिति बहुत चिंताजनक है और शिक्षा के साधनों की योग्यता के मानकों से बहुत दूर है।

"हम कैसे मानव संसाधन की गुणवत्ता में सुधार के बारे में बात कर सकते हैं यदि बच्चों के सीखने के लिए कक्षाएं अभी भी जमीन पर हैं और छत लीक हो गई है? यह न केवल सुविधाओं का सवाल है, बल्कि शिक्षा की न्यायसंगतता का सवाल है," लालू हेड्रियन ने पत्रकारों से शुक्रवार, 13 फरवरी को कहा।

2024/2025 शैक्षणिक वर्ष के लिए प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा मंत्रालय (केमेंडिकडसमेन) के आंकड़ों के अनुसार, लालू ने आगे कहा, इंडोनेशिया में लगभग 1.18 मिलियन एसडी कक्षाएं हैं। हालाँकि, उनमें से 60.3 प्रतिशत क्षतिग्रस्त स्थिति में हैं।

"इस बीच, एमएसपी स्तर पर, केवल 50.33 प्रतिशत कक्षाएं अच्छी स्थिति में हैं, जिसमें 24.73 प्रतिशत हल्के क्षतिग्रस्त, 17.96 प्रतिशत मध्यम क्षतिग्रस्त और 6.97 प्रतिशत गंभीर क्षतिग्रस्त हैं," उन्होंने कहा।

इससे पहले, लालू ने कहा कि केमेडिकासडेंसन ने 11,700 स्कूलों के पुनरोद्धार का लक्ष्य रखा था। हालांकि, राष्ट्रपति प्रबोवो सुबियन्टो ने कहा कि इस संख्या को 60,000 स्कूलों में बढ़ाया जाना चाहिए, ताकि पुनरोद्धार का कुल लक्ष्य 71,700 स्कूलों तक पहुंच सके।

फिर उन्होंने कहा कि उनकी पार्टी पुनरोद्धार के लक्ष्य को बढ़ाने का समर्थन करती है। लेकिन उन्होंने जोर दिया कि 3T क्षेत्र में सबसे अधिक चिंताजनक स्थिति वाले स्कूलों को प्राथमिकता दी जानी चाहिए।

"71,700 स्कूलों के लक्ष्य को बढ़ाना एक सकारात्मक कदम है। हालांकि, इसका कार्यान्वयन वस्तुपरक और पारदर्शी आवश्यकताओं के मानचित्रण पर आधारित होना चाहिए। 3T क्षेत्र में स्कूलों को प्राथमिकता दी जानी चाहिए, क्योंकि यहीं पर शिक्षा में सबसे बड़ी खाई है," उन्होंने कहा।

PKB के विधायक ने यह भी कहा कि केंद्र सरकार को डेटाबेस को गति देने और पुनरुद्धार के निष्पादन के लिए स्थानीय सरकारों के साथ सहयोग करना चाहिए, जिसमें यह सुनिश्चित करना भी शामिल है कि बजट वास्तव में लक्षित हो।

"DPR RI के एक्स आयोग शिक्षा नीतियों और बजट को नियंत्रित करना जारी रखेगा ताकि पुनरोद्धार कार्यक्रम प्रभावी रूप से चल सकें और सीखने की गुणवत्ता में सुधार पर सीधा प्रभाव डाल सकें," उन्होंने कहा।