YOGYAKARTA – Y a-t-il encore parmi nous qui ne connaissent pas Ki Hajar Dewantara? C’est une figure très utile pour le monde de l’éducation indonésienne.
L’un des traces de Ki Hajar Dewantara dans l’avancement de l’éducation indonésienne est la création du Taman Siswa, un établissement d’éducation qui offre aux aborigènes du niveau secondaire une opportunité d’obtenir une éducation équitable pour les privés et les Néerlandais.
L’article suivant examinera la biographie de Ki Hajar Dewantara, comme résumé par VOI à partir de diverses sources, jeudi 2 mai 2024.
Le nom original de Ki Hajar Dewantara est Raden Mas Soewardi Soerjaningrat. Il est né à Yogyakarta le 2 mai 1889. Son père s’appelle Gusti Pangeran Haryo Soejaningrat, ou petit-fils de Sri paku Alam III.
Sur la base des lignées, Sowardi Soerjaningrat est venu de la famille keraton, précisément Pura Pakualama, Yogyakarta.
Bien qu’à cette époque, il était une figure très simple et très proche du peuple. Il n’a même pas hésité à lâcher le titre de noble et à changer son nom en Ki Hajar Dewantara pour se rapprocher de la communauté.
D’après les archives historiques, Soewardi Soerjaningrat a passé l’école européenne de justification (ELS) ou les écoles inférieures pour les enfants européens.
Ensuite, il a eu l’occasion d’étudier à l’école Tot Opleiding for Inland 1:24 (STOVIA) ou souvent appelée l’école de médecins de Java. Cependant, en raison de ses problèmes de santé, Soewardi n’avait pas eu le temps de terminer ses études.
Après avoir quitté STOVIA, Soewardi Soerjaningrat a travaillé en tant qu’analyste au laboratoire de l’usine sucrière de Kalibagor à Banyumas. Cependant, après un an, il a quitté son emploi parce que l’opportunité d’étudier était simplement privée.
La carrière suivante de Soewardi Soerjaningrat a été devenue assistante pharmaceutique à l’application Rathkamp, Malioboro Yogyakarta, en 1911. Dans le même temps, il a également exercé des professions de journaliste pour le journal « Sedyotomo » dans l’idolâtrie de langue javanaise), « Central Java » (en néerlandais) à Yogyakarta et « De Express » à Bandung.
Ses écrits critiques et vives font que Soewardi Soerjaningrat et ses deux collègues, le Dr Cipto Mangungkusumo, et le Dr E.F.E. Dhandess Dekker, soient arrêtés et détenus par le gouvernement indien néerlandais.
Le 18 août 1923, le gouvernement indien néerlandais prévoyait d’expulsion Soewardi Soerjaningrat à Bangka, le Dr Cipto Mangunkusumo à Banda Neira et le Dr E.F.E Douwes Dekker au Timor Kupang. Cependant, ils ont demandé qu’il soit expulsé aux Pays-Bas. La demande a été acceptée.
Pendant son expulsion, Soewardi Soerjaningrat a suivi de nombreux cours visant à approfondir ses connaissances dans le domaine de l’éducation et de l’enseignement jusqu’à ce qu’il soit obtenu par l’acte européen d’enseignement en éducation pédagogique en juin 1915.
Après avoir passé la période d’exil, Soewardi Soerjaningrat a publié une nouvelle idée de comment et de comment aller vers l’indépendance indonésienne.
Soewardi croit que l’indépendance peut être obtenue si le peuple indonésien a un esprit indépendant et un esprit national. Pour cela, il est nécessaire d’installer un esprit indépendant depuis l’enfance.
Le 3 juillet 1922, Soewardi Soerjaningrat et ses collègues ont fondé l’Institut national d’éducation du parc Siswa et ouvert le parc Lare, qui est l’éducation au niveau du parc Anak. Puis, le 7 juillet 1924, ils ont fondé l’éducation au niveau supérieur, à savoir Mulo Kweekschool.
En 1928, les élèves de muloo Kweekschool qui ont été diplômés pourraient poursuivre leurs études à l’école intermédiaire d’Algeme (AMS) ou à l’école secondaire. Cette année même, exactement le 3 février, Soewardi Soerjaningrat a libéré son titre d’ardien et a remplacé son nom en Ki Hajar Dewantara.
Cette mesure a été prise pour qu’il puisse se rapprocher de sa population à travers son parcours journalistique, politique et éducatif.
Le parc Siswa, qui a été fondé par Ki Hajar Dewantara, a réussi à enseigner les fondements de l’éducation qui forment et place les fondements du système éducatif en Indonésie.
Avant l’indépendance de la République d’Indonésie le 29 avril 2945, Ki Hajar Dewantara a dirigé la partie éducation des membres de l’Abdan des enquêteurs sur les entreprises indonésiens pour la préparation de l’indépendance (BPUPKI). L’équipe dirigée par Ki Hajar Dewantara travaillait jusqu’à la fin de la révolution.
En outre, à Ki Hajar Dewantara, il a reçu l’ordre de Soekarno de prendre le pouvoir du ministère de l’Éducation militaire du Japon en République d’Indonésie le jour de son indépendance. Avec l’aide de jeunes hommes, il s’est occupé de leurs fonctions sans résistance sévère du Japon.
Le 19 août 1945, soit deux jours après l’indépendance de l’Indonésie, Ki Hajar Dewantara a été nommé ministre de l’Éducation et de la Culture de l’Indonésie.
Après un changement dans le premier cabinet présidentiel, Ki Hajar Dewantara est retourné à Yogyakarta. Il est décédé le 26 avril 1959, et est enterré à Wijayabrata, la tombe familiale du parc Siswa.
Pour information supplémentaire, lors de la création du parc Siswa Ki Hajar Dewantara a évoqué un éducation qui disait « Ing tersa sang tuladha, dans la ville de mangun karsa, tut wuri handayani ».
Le mot signifie « devant donner exemple, en encourageant, derrière donner des encouragements ». À ce jour, le mot est toujours utilisé dans le monde de l’éducation indonésienne.
Pour ses services dans le monde de l’éducation, Ki Hajar Dewantara a reçu le titre de Père de l’Éducation nationale. Son jour de naissance (2 mai) est également désigné comme Journée nationale de l’éducation (Hardiknas).
Voici les informations sur Ki Hajar Dewantara. J’espère que cet article pourra donner aux lecteurs de VOI.ID une connaissance plus approfondie de Ki Hajar Dewantara.
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