Puan Maharani rappelle les importations d’enseignants de l’étranger à la mémoire d’aujourd’hui, le 9 mai 2019

Illustration - Un enfant essaie un jeu de concentration dans un programme d’éducation cognitif pour l’enfance précocée lors d’un événement de Jakarta. (PHOTO ANTARA / Yudhi Mahatma)

ARTA – Souvenir d’aujourd’hui, il y a six ans, le 9 mai 2019, le ministre coordinateur du Développement humain et de la Culture (Menko PMK), Puan Maharani, a rendu compte de l’importation d’enseignants de l’étranger. Ils enseigneront plus tard beaucoup de choses pour améliorer les normes d’éducation nationales.

rénal, la qualité du travail en Indonésie était dominée par les diplômés du primaire et du secondaire. Le gouvernement veut également améliorer le potentiel de la main-d’œuvre. Ils espèrent que la main-d’œuvre dispose de nombreuses compétences.

rénal. L’Indonésie a de gros problèmes en termes de main-d’œuvre. Le ministère de la Main-d’œuvre a souligné que jusqu’à 58% de la population indonésienne était dominée par des diplômés du primaire et du secondaire. Les données ont été révélées début janvier 2019.

al est évidemment un problème pour le gouvernement indonésien. Le rêve de l’Indonésie de devenir un pays avec une forte économie est perturbé. Le gouvernement essaie de bouger. Solution après solution est préparée. Le gouvernement essaie de préparer un espace de formation.

inité de coopérer avec les établissements de formation du gouvernement aux régions a commencé à être posé sérieusement. Si nécessaire avec des établissements de formation privés. L’objectif est de développer le projet de loi et la créativité de la main-d’œuvre.

Joko Widodo (Jokowi) a pleinement soutenu cela le 9 mai 2019. Il a souligné que le problème de la main-d’œuvre indonésienne dominée par les diplômés du primaire et du secondaire doit être résolu. Jokowi ne veut pas que l’Indonésie entre dans la catégorie des pays à moyen revenu qui sont difficiles à passer aux pays à élevé revenu.

inanyample revenu stagnant. S’il entre, alors le rêve de l’Indonésie de progresser sera difficile. Jokowi s’est également rendu compte que cette étape prend apparemment longtemps. Jokowi prédit également que toutes sortes de problèmes pourront être résolus d’ici 2045, soit précisément dans les 100 ans d’indépendance de l’Indonésie.

Jokowi a demandé à tous ses rangs de travailler immédiatement activement afin que cela puisse être réalisé. Ensuite, le directeur n’a qu’à suivre ses traces.

« Il n’est pas facile d’y entrer, il y a beaucoup de défis à résoudre et à relever. Ne pensez pas que nous connaissons habituellement un accès au 4ème, à la cinquième plus forte de l’économie. Une telle formule n’existe pas. »

raam Al Jazeera rapporte que “ De nombreux pays sont coincés dans des 'trotteurs de revenus moyen », parce qu’ils ne peuvent pas résoudre de grands problèmes dans leur pays. Nous devons être en mesure de résoudre les problèmes existants vers 2045, 100 ans d’indépendance de l’Indonésie », a déclaré Jokowi lors du Conseil national de planification du développement (Musrenbangnas) à Jakarta, cité par le site ANTARA, le 9 mai 2019.

Puan Maharani a également été mis au défi pour voir les grands souhaits de Jokowi. Le ministre coordinateur de la Coordination et des affaires d’État a également déclaré lors du même événement qu’il importerait des enseignants ou des enseignants de l’étranger pour enseigner en Indonésie. Ce désir est que la qualité de l’éducation indonésienne augmente et que le développement des ressources humaines soit développé.

an a été jugé par un raisonnable. La question des obstacles linguistiques ne s’agit pas d’une question. Plus tard, le gouvernement fournira un traducteur et un matériel linguistique. L’école sera également invité à formuler le nombre d’enseignants souhaités et quel type d’enseignants.

al.com. Nous invitons des enseignants de l’étranger à apprendre les sciences nécessaires en Indonésie », a déclaré Puan, cité par le site ANTARA, le 9 mai 2019.

, cependant, l’idée de Mme Puan a été rejetée partout. La condamnation à Mme Puan est venue parce qu’il a été considéré comme ayant rabaissé les capacités du personnel enseignant du pays. Plus tard, Mme Puan a également confirmé qu’il voulait inviter les enseignants à former des enseignants indonésiens. Pas d’importer des enseignants pour enseigner.