ar sur la nourriture gratuite de l'Indonésie : Le règlement de Soeharto et le Nouvel ordre pour améliorer les besoins alimentaires des enfants

Suharto avec sa fille aînée, Siti Hardijanti Rukmana ou Mbak Tutut. (Istimewa)

ARTA - La préoccupation de Soeharto et du Nouvel ordre (Orba) pour l’éducation n’y a pas de deux. Le gouvernement d’Orba estime que les enfants indonésiens doivent être préparés comme une génération brillante de successeur de la nation. Le programme d’études obligatoires de six ans en 1984, puis le programme d’études obligatoires de neuf ans en 1994 a été encouragé.

Orba considère également que les élèves doivent avoir les mêmes normes nutritionnelles. Le récit fait essaier d’introduire un nouveau programme: la nourriture gratuite. Le programme d’alimentation supplémentaire pour les enfants (PMT-AS), son nom.

rénal. Les fondateurs de la nation donnent sans cesse des exemples les plus dévastateurs de l’éducation. Le sentier éducatif est considéré comme un outil important de la nation indonésienne pour devenir une grande nation. Le sentier éducatif est également considéré comme un point important de dissiper la nation indonésienne du fossé de la colonie.

aharto et Orba privilégie le monde de l’éducation. Le gouvernement d’Orba rêve que tous les Indonésiens doivent au moins être en contact avec l’éducation. Cela ne devrait pas être fait. L’éducation est considérée comme importante pour relever le niveau de la nation indonésienne aux yeux du monde entier.

rénération peut également faire apparaître les générations de successeurs de la nation comme agents de changement qui amène l’Indonésie au niveau de la grande nation. Le gouvernement d’Orba a ensuite organisé pour que les enfants indonésiens puissent bénéficier de l’éducation du niveau primaire au niveau secondaire.

rame obligatoire de six ans a été lancé en 1984. Le programme tente d’amener une génération de suivi de la nation à pouvoir suivre au moins son éducation jusqu’à son diplôme de l’école primaire (secondaire). Cette politique a réussi à améliorer les enfants indonésiens touchés par l’éducation.

Orba a commencé à se faire confiance en ajoutant à ses objectifs de programme. Orba a présenté le programme de neuf ans d’étude obligatoire en 1994. Le programme permet aux enfants indonésiens d’obtenir un minimum d’instruction au collège. Orba est confiant en pouvoir amener les enfants indonésiens à obtenir des études supérieures à l’avenir.

al « Cette augmentation du nombre d’étudiants sera bientôt également maintenue au collège, en particulier après la promulgation de la politique d’études obligatoires de neuf ans en 1994. Le nombre d’étudiants au niveau de l’enseignement supérieur reste faible, mais connaîtra également une augmentation significative. Le nombre d’étudiants au collège, en fonction du groupe d’âge, a passé de 1% en 1965 à 7% en 1986 ».

al Al Jazeera rapporte que « Cette augmentation a encore eu lieu après que le nombre d’universités existantes augmente, en particulier pour les universités privées depuis 1990. En 1960, il n’y avait que 135 établissements universitaire (État et privés) en Indonésie. En 1991, ce nombre était devenu 921, qui se composait de 872 universités privées et 49 universités publiques », a déclaré Yudi Latif dans le livre Muslim Intelligence and power (2005).

ne pense pas seulement au fait que les enfants indonésiens puissent aller à l’école. Ils pensent également à ce que les normes nutritionnelles des écoliers augmentent – ce n’est pas facilement malade. Le gouvernement Orba considère que l’égalité nutritionnelle est considérée comme la réponse à l’émergence de jeunes intelligents.

Orba a également lancé un programme alimentaire gratuit en 1997. PMT-US, son nom. Le programme a été renforcé par la naissance de l’instruction présidentielle n ° 1 de 1997. Le contenu révèle lié au suivi du programme d’études obligatoires de neuf ans.

Orba a demandé à ses étudiants de coopérer les uns avec les autres pour pouvoir répondre à la nutrition des écoliers du primaire / MI. Ils doivent recevoir une alimentation supplémentaire nutrite – au moins trois fois par semaine. L’objectif est d’encourager l’intérêt et la capacité d’apprentissage des étudiants.

d’un autre but pour que les élèves ne soient pas malades. Ils peuvent continuer à aller à l’école et personne ne quitte l’école. La forme de la nourriture n’est pas sous la forme de riz et d’encens de paquets. Cependant, sous la forme d’aliments collants ou de petits aliments riches en nutriments – prenez l’exemple de bouillon de noix vertes.

res d’alimentation gratuite doit provenir de l’agriculture ou de l’industrie locale. Le programme fonctionne sans heurts. De nombreuses écoles le soutiennent. Cependant, un gros problème s’est produit lorsque Suharto et Orba s’étaient effondrés. Le programme ne s’est pas poursuivi lorsque le Nouveau Ordre a changé de l’ère des réformes.

castique : “La nourriture de collation pour PMT-US doit utiliser des produits agricoles locales et n’est pas autorisée à utiliser des produits d’usine. Ou des industries achetées ou apportées dans des villes, telles que du lait en poudre, du lait en vase, du lait en carton, de toutes sortes d’aliments immédiats, du pain ou de gâteaux pour des produits d’usine.”

in PMT-AS doit contenir un minimum de 300 calories et 5 grammes de protéines pour chaque enfant dans chaque jour de la mise en œuvre du PMT-AS. Les aliments frits sont administrés au moins trois fois par semaine ou pendant 108 jours d’apprentissage effectif dans un an budgétaire. Si possible, la fourniture d’aliments frits peut être organisée plus de 3 fois par semaine », indique le président n ° 1 de 1997 lié au PMT-AS.