Memahami Parenting Modern, Tentang Kolaborasi Rumah-Sekolah Membentuk Generasi Unggul

Les enfants à l'école (Dok. Sampoerna Academy)

JAKARTA - Dans l'ère moderne de l'éducation des enfants, les parents sont confrontés à des défis bien plus complexes que les générations précédentes. Les distractions numériques, la pression académique, les changements émotionnels des enfants qui sont de plus en plus dynamiques, jusqu'aux besoins en compétences du 21e siècle, rendent l'éducation plus complexe que de s'assurer que les enfants apprennent et se comportent bien.

Les parents sont désormais tenus de devenir des accompagnateurs émotionnels, des facilitateurs d'apprentissage et des modèles, au milieu de l'information très rapide et souvent déroutante. Cette condition montre que l'éducation des enfants ne peut plus compter uniquement sur le rôle de la famille à la maison, il faut un soutien plus structuré et cohérent de la part de l'école.

C'est là que l'approche collaborative entre la maison et l'école devient de plus en plus importante. De nombreuses recherches sur l'éducation montrent que les enfants qui reçoivent un soutien coordonné de ces deux environnements ont tendance à avoir une motivation d'apprentissage plus élevée, des compétences sociales plus matures et un bien-être émotionnel plus stable. En d'autres termes, le succès de l'éducation moderne n'est pas déterminé uniquement par le rôle des parents, mais par une véritable synergie entre la famille et l'institution éducative.

Pionnier de l'éducation basée sur STEAM (Science, Technologie, Ingénierie, Arts et Mathématiques) en Indonésie, Sampoerna Academy place le partenariat avec les parents comme l'une des principales fondations pour accompagner le développement de chaque enfant. À travers une approche active, exploratoire et pertinente avec les exigences de l'époque, Sampoerna Academy assure que la formation du caractère, la capacité de penser de manière critique et la préparation globale des élèves sont en harmonie avec les valeurs et les modèles d'accompagnement à la maison.

Le directeur de Sampoerna Academy, Mustafa Guvercin, a déclaré : « Notre expérience montre que les parents ne sont pas seulement un complément à l’éducation des enfants, mais aussi un partenaire stratégique. La synergie réelle entre l’école et la famille est la clé pour que chaque enfant obtienne un soutien cohérent, tant dans le processus d’apprentissage que dans le développement du caractère. Lorsque les enseignants et les parents comprennent les mêmes objectifs et s’appuisent mutuellement, les enfants peuvent grandir avec plus de confiance, de concentration et de préparation pour affronter chaque étape de l’éducation suivante. »

En accord avec cela, Sampoerna Academy continue de renforcer la salle de discussion ouverte entre l'école et les parents. Cette approche est basée sur la compréhension que chaque famille a une dynamique et des besoins différents, de sorte que la communication bidirectionnelle est très importante pour élaborer la stratégie d'éducation la plus adaptée à chaque enfant. Cette collaboration est réalisée grâce à diverses initiatives telles que des sessions d'engagement des parents, des conseils, des conférences d'apprentissage, jusqu'à l'accompagnement académique impliquant les parents activement.

La psychologue de l'éducation Cynthia Vivian Purwanto, M. Psi, a également affirmé que le succès de la parentalité moderne ne dépendait pas seulement des parents ou de l'école, mais de la collaboration des deux.

« Une synergie forte entre les parents et l’école assure que l’enfant reçoit un soutien constant, tant académique, social que psychologique. Lorsque les valeurs, les approches et les méthodes d’accompagnement à la maison sont en ligne avec celles appliquées à l’école, l’enfant a le sentiment de sécurité et de stabilité dont il a besoin pour grandir. C’est cette cohérence qui forme des habitudes d’apprentissage positives, améliore la résilience et développe la motivation et la confiance en soi de l’enfant face aux diverses exigences de l’éducation et aux défis à venir », a expliqué Cynthia.

Cette perspective est de plus en plus pertinente avec la dynamique actuelle de la parentalité, dans laquelle l’accès à une information très large peut être à double tranchant. « D’un côté, les parents sont plus conscients que l’éducation ne se concentre pas seulement sur les réalisations académiques, mais aussi sur la santé mentale, le caractère, les compétences sociales et le développement émotionnel des enfants. Mais de l’autre côté, l’afflux massif d’informations a également donné naissance à des normes d’ « éducation idéale » difficiles à atteindre. De nombreux parents ont le sentiment de devoir suivre toutes les directives existantes, alors qu’en pratique, il n’est pas toujours facile de les appliquer en fonction des conditions familiales.

En conséquence, de nombreux parents se sentent dépassés, inquiets et même douteux de leurs capacités d’éducation lorsqu’ils font face à des défis spécifiques avec les enfants », a poursuivi Cynthia. C’est cette conscience qui rend la collaboration entre les parents et les écoles dans l’ère du parenting moderne de plus en plus importante, y compris dans le cadre de Sampoerna Academy. Une approche commune permet aux deux parties de fournir un soutien cohérent aux enfants, à la fois à la maison et à l’école.

« Nous espérons que grâce à une collaboration solide entre l’école et les parents, les élèves de Sampoerna Academy pourront devenir des apprenants à vie prêts à concourir à l’échelle mondiale. Ainsi, nous ne voyons pas seulement des élèves excellents sur le plan académique, mais aussi une résilience, une résistance émotionnelle et une perspective mondiale pour devenir les leaders de demain. C’est la fondation que nous construisons pour préparer une génération adaptable, innovante et capable de contribuer positivement à l’Indonésie et au monde », a conclu Mustafa.