YOGYAKARTA – Le modèle d’apprentissage de découverte est une des méthodes qui met l’accent sur l’autonomie des élèves dans l’apprentissage. Ce modèle d’apprentissage est plus efficace, en particulier si il est soutenu par une technologie capable de fournir des sources de connaissances. Cet article donne une explication de la façon dont le modèle d’apprentissage de découverte est en fait réalisé.
Dans le Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra BAHTERA (Nur Amalia: 2022), il est expliqué que le modèle d’apprentissage de l’apprentissage de découverte est une méthode dans laquelle les élèves doivent découvrir le matériel par eux-mêmes, tandis que l’enseignant ou l’éducateur ne leur donne pas le matériel dans son intégralité. L’enseignant donne seulement une partie des informations sur le concept qui sera appris.
Dans ce modèle d’apprentissage, les élèves sont tenus d’être capables d’identifier ce qu’ils veulent savoir, puis de rechercher eux-mêmes les besoins d’informations et de matériel, et d’organiser ce qu’ils ont réussi à découvrir.
Il faut savoir qu’en Indonésie, le modèle d’apprentissage de l’apprentissage par découverte a été recommandé dans le curriculum 2013, qui fait référence au Permendikbud n° 103 de 2014.
La recommandation est basée sur la conviction que ce modèle est capable d’accroître la curiosité des étudiants et, en fin de compte, de favoriser un esprit critique. Au-delà de ce cas, voici les objectifs de l’apprentissage par découverte en général.
L'un des principaux objectifs de ce modèle d'apprentissage est que les apprenants puissent participer activement au processus d'apprentissage. Cette participation les aide à améliorer leur compréhension ainsi que leur engagement dans l'apprentissage.
Fondamentalement, l’apprentissage par découverte est basé sur la découverte afin que les apprenants puissent trouver des relations entre les connaissances et les situations réelles. En outre, les élèves peuvent développer la capacité d’extrapolation pour estimer des informations plus larges que les données existantes.
Le modèle d’apprentissage de l’apprentissage par découverte a des avantages qui ont un effet positif sur les apprenants. Voici les avantages que l’on peut obtenir avec cette méthode d’apprentissage.
La mise en œuvre de l'apprentissage par découverte peut être effectuée en suivant plusieurs étapes que doivent prendre l'enseignant ou l'éducateur, comme suit.
La première étape consiste à identifier le problème à étudier. L'éducateur pose un problème ou un défi que les élèves doivent résoudre afin qu'ils puissent commencer à penser de manière critique.
Dans cette phase, l'enseignant fournit des données ou des informations pertinentes. Pendant ce temps, les étudiants sont demandés de rédiger, de traiter et d'analyser ces données.
Une fois que les élèves ont réussi à analyser, ils seront invités à faire des hypothèses ou des hypothèses sur ce qui s’est passé ou sur la solution au problème donné par l’enseignant.
Non seulement il faut organiser, mais aussi vérifier si les hypothèses que l’on a faites sont vraies et exactes. Ce processus est fait avec l’aide de l’enseignant.
Si les élèves sont d'accord avec l'allégation, ils doivent la présenter correctement. Si vous avez des doutes, vous pouvez discuter avec l'enseignant et les camarades de classe dans le cadre d'un processus de vérification.
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