ARTA - Dans une ère de continuité dynamique, les compétences académiques ne suffisent plus. Les enfants d’aujourd’hui ont besoin de compétences de vie ou de compétences de vie qui leur permettent de s’adapter, de penser critiquement, de travailler ensemble et de résoudre des problèmes de manière créative.
doit être dirigé par l'éducation pour les préparer à des réalités complexes et en évolution rapide de la vie.
na S.F. Amir, universitaire et fondatrice de High School Indonesia.
an a souligné qu’un bon système éducatif ne se concentre pas seulement sur les souvenirs, mais est capable de créer des expériences d’apprentissage contextuelles et pertinentes pour l’époque.
al Al Jazeera a écrit : « Je crois que l’éducation devrait équiper les enfants de compétences de vie, pas seulement de souvenirs. Le programme doit être flexible et contextuel, afin que les enfants apprennent à l’âge », a déclaré Antarina dans sa déclaration à Jakarta, citée par ANTARA.
ina, dans l'esprit de la Journée du Carton, a également invité le public à mettre en évidence le rôle des femmes dans la transformation de l'éducation, en particulier par le biais d'une approche d'apprentissage actif ou d'apprentissage actif.
rame, ce modèle d'apprentissage actif place les étudiants au centre des activités d'apprentissage, les encourageant à s'engager directement, à penser critiquement et à collaborer dès un enfant précaire.
al, c'est le principe qu'il a mis en œuvre depuis la création d'HighScope Indonesia en 1996 d'une institution éducative qui adopte des méthodes d'apprentissage progressives et axées sur le développement global des enfants.
in, en tant que femme indonésienne, Antarina a admis qu’elle s’engageait à continuer de créer un impact positif pour les générations suivières. Il a utilisé les valeurs de la lutte de R.A. Kartini comme une source d’inspiration dans le combat pour une éducation qui libère les moyens de penser et d’autonomiser les enfants dès le début.
ronyme : « Je n’arrêterai pas d’exprimer la transformation de l’éducation dans le but d’imprimer une génération indonésienne supérieure et prête à rivaliser mondialement », a-t-il souligné.
in, en plus du domaine de la pratique, Antarina contribue également activement au milieu universitaire par l’intermédiaire d’écrivains. L’un de ses livres, intitulé Life Sktions for All Apenners: How to Teach, Assess and Report Education’s New Essentials, a été écrit par le professeur Thomas R. Guskey et publié par ASCD en 2024. Ce livre réitère l’urgence de l’éducation basée sur les compétences du 21ème siècle comme base pour relever les défis mondiaux futurs.
Antarina considère que les femmes ont un grand potentiel en tant qu'agence de changement, notamment par le biais d'un monde d'éducation inclusif, adaptable et significatif.
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