anche sur le phénomène LGBT dans le monde de l'éducation

Inaire pour l'éducation

AKARTA - En tant qu’avant-garde de l’éducation, les enseignants et les écoles, avec le soutien et le rôle des parents, jouent un rôle important dans la réponse aux défis LGBT parmi les jeunes générations.

rénal. L’une des étapes qui peuvent être mises en œuvre est d’incorporer des valeurs religieuses et morales dans la vie quotidienne. Également encourager l’unité et l’interaction sociale saine par le gotong royong, ainsi qu’à établir des attitudes de respect mutuel sans discrimination, tout en restant dans le couloir des normes applicables.

rénal. En outre, les enseignants et les écoles jouent un rôle important dans la fourniture d’assistance aux élèves en établissant une bonne communication. Étant donné à la prévention de la discrimination dans l’environnement scolaire, à l’implication des enseignants BK dans le processus de guider et à fournir des services de conseil aux élèves qui ont besoin d’une orientation supplémentaire.

in divisé (KGSB) a organisé un webinaire intitulé « Phénomènes LGBT entre la jeune génération, les défis et les rôles de l’éducation », à laquelle ont réuni plus de 200 enseignants de 30 provinces et parents d’élèves le lundi 17 février. Ce webinaire présentera deux ressources, à savoir le fondateur de la maison d’enseignants BK & Widyaiswara au PPSDM Kemdikdasmen RI, Ana Susanti, M.Pd., CEP., CHt., et conférenciers du programme d’études de psychologie, Faculté des sciences sociales et politiques, Universitas Brawijaya Ulifa Rahma, S.Psi., M.Psi., psychologue.

an, en outre, les résultats de l’enquête interne de KGSB présentent les points de vue et l’expérience des enseignants liés à la socialisation et à l’éducation sur le phénomène LGBT dans les écoles. Dans son discours, le président du KGSB, Ardyles Faesilio, a souligné l’importance de ce webinaire pour fournir aux éducateurs et aux parents des informations sur le phénomène LGBT et sur la façon dont l’éducation peut jouer un rôle dans sa gestion. « Nous espérons que ce forum sera un lieu de discussion constructif pour formuler une approche plus efficace et humaniste dans l’éducation », a-t-il déclaré.

Ruth Adriani, fondatrice de KGSB, a souligné que le phénomène LGBT est une question sensible, mais ne doit pas être ignorée. L’enquête interne menée par KGSB du 3 au 11 février 2025 auprès de 200 répondants de 30 provinces montrait une diversité des points de vue des enseignants. La plupart montrent des attitudes de rejet, mais il y a aussi une attitude neutre et peu d’acceptation.

al. Les résultats de l’enquête montrent que 56,5% des écoles ont socialisé lié au phénomène LGBT sous diverses formes. La majorité de la socialisation se fait par le biais du service de conseil de conseil (BK) et d’une approche basée sur la religion. Alors que 43,5% d’autres écoles n’ont pas encore de programme de socialisation spéciale, généralement parce qu’elles attendent des directives du gouvernement ou ne incluent simplement du matériel dans d’autres apprentissages tels que des épouses saines ou de la santé reproductive.

rénal sur les écoles qui ont effectué la socialisation appliquent diverses méthodes, telles que les discussions de groupe dans le service BK, les séminaires avec des ressources externes telles que des psychologues et des institutions de protection de l’enfance, ainsi que la présentation sous la forme de conférences et de débat en classe. Certaines écoles intégrent également du matériel d’information sur le phénomène LGBT dans des sujets tels que la santé reproductive et les études religieuses, tandis que d’autres s’appuyent sur les médias de campagne tels que des affiches, des feuilletons et des vidéos éducatives.

Ruth explique que cette différence d’approche reflète la nécessité de normes politiques plus claires pour les écoles dans la gestion des problèmes LGBT.

aswara, dans son témoignage, Widyaiswara au PPSDM Kemdikdasmen RI, Ana Susanti, M.Pd., CEP., CHt., a expliqué que le phénomène LGBT parmi la jeune génération augmente en raison de divers facteurs tels que les changements dans les normes sociales, l’exposition aux médias et les facteurs psychologiques. Il a souligné l’importance de comprendre les causes et les conséquences afin que les éducateurs et les parents puissent fournir des conseils appropriés.

Citant diverses références, selon lui, il existe plusieurs facteurs qui affectent la tendance LGBT chez les individus. Parmi eux, il y a des déséquilibres hormonaux dans le corps, des environnements sociaux et des rapports sexuels qui ont des effets sur l’orientation sexuelle, ainsi que des expériences traumatiques telles que la violence ou le harcèlement qui peuvent être un déclencheur.

fah Rahma a expliqué que l’orientation sexuelle et l’identité de genre sont influencées par les interactions de facteurs complexes, y compris les aspects biologiques, psychologiques et sociaux. Les facteurs sociaux qui jouent des rôles comprennent les modèles de soins familiaux, la dynamique environnementale et le niveau de soutien émotionnel reçu par les individus. Il a également souligné l’importance du rôle des enseignants et des parents dans la compréhension et le soutien du développement psychosocial des enfants.

rénalisation : les changements dans les interactions sociales qui reflètent l’expérience d’authenticité, le niveau accru d’anxiété ou de dépression émotionnelle, ainsi que l’implication dans de telles communautés. Cependant, ces signes ne sont pas universels et peuvent être influencés par divers facteurs individuels et environnement social.

Susanti a également souligné l’impact qui peut avoir par l’exposition LGBT chez les étudiants. Parmi eux, il y a des problèmes avec la santé mentale individuelle, une diminution des réalisations académiques dues au stress psychologique. En outre, le risque de discrimination et d’isolement social peut également être vécu par ceux qui sont identifiés comme LGBT.

Susanti souligne que bien que ce phénomène soit un défi, le monde de l’éducation peut jouer un rôle stratégique pour fournir une meilleure compréhension aux élèves, aux enseignants et aux parents.

Ulifa Rahma a souligné que les parents ont un rôle crucial dans la formation d’une prise de conscience précoce de l’enfant de l’identité. Le soutien peut être fourni par une supervision judicieuse sans stress excessive, une communication bidirectionnelle, des modèles d’entretien autoritaire, la création d’un environnement familial harmonieux et la prévention de la violence domestique qui peut nuire à la condition psychologique des enfants.

in, la collaboration entre le gouvernement, les écoles et la communauté joue également un rôle important. Les programmes d’éducation des puskesmas, les activités scolaires, la collaboration active entre les parents et les communautés peuvent créer un environnement plus favorable, afin que les adolescents puissent comprendre leur identité de manière saine et positive.

b, en recommandation, le KGSB propose plusieurs étapes stratégiques pour faire face à la gravité du phénomène LGBT. Parmi eux, la normalisation de la socialisation du phénomène LGBT afin que les écoles aient des directives claires, la mise en œuvre d’une approche multidisciplinaire qui comprend des aspects psychologiques, académiques et sociaux, et la formation pour que les enseignants aient une compréhension plus approfondie des stratégies de communication et d’assistance aux étudiants.

d’en outre, il est nécessaire d’y avoir un équilibre entre l’approche inclusive et la culture locale afin que les politiques mises en œuvre soient plus efficaces et acceptables dans divers environnements scolaires. Ce webinaire devrait également être la première étape dans la conception de modules éducatifs pouvant être utilisés par les enseignants, les conseillers et les parents.