JAKARTA - Si votre enfant agit ennuyeux plus d'une fois et si vous êtes fréquemment ennuyeux, fréquent ou opposé, la première étape doit être prise par les parents est de savoir ce qui est derrière vous. Et il faut savoir que la cause de ce problème comportementaux peut être invisible.
Surtout quand les enfants sont petits, ils peuvent ne pas être en mesure de vous dire leurs sentiments. En fait, ne pas savoir ce qui les dérange. Les émeutes et les explosions de colère sont généralement des signes que les enfants luttent avec l’insomnie.
Ils peuvent être submergés par une frustration ou une colère et ne savent pas s’exprimer de manière plus efficace ou se calmer. Ils ont besoin d’aide pour développer des compétences dans le contrôle du comportement. Cependant, si cela se produit fréquemment, certaines des raisons suivantes peuvent être la cause, comme l’a rapporté l’institut Child Mind, lundi 4 novembre.
Les problèmes comportementaux des enfants peuvent être causés par l’anxiété des enfants. Les parents ont tendance à considérer les enfants anxieux comme timides, dépendants ou effrayés, mais l’anxiété peut également conduire les enfants à agir surpris. Lorsque les enfants anxieux sont placés dans une situation qui déclenche l’anxiété, ils peuvent se sentir en colère ou en colère contre une tentative d’échapper à cette situation.
Le TDH est généralement diagnostiqué lorsque les enfants ont des difficultés à prêter attention. Cependant, pour de nombreux enfants atteints de tels troubles et aussi les parents, ce comportement peut poser de gros problèmes. Ils ignorent les instructions. Et ils attaquent, mettent en colère ou s’opposent lorsqu’on leur demande de faire des choses qu’ils ne veulent pas faire.
Ce comportement est souvent le résultat de symptômes de l’TDH. Ils peuvent ne pas donner des ordres parce qu’ils se sentent dérangés, ou parce qu’il est très difficile pour eux de tolérer des tâches difficiles ou ennuyeuses. Ils ont tendance à s’agir négativement lorsqu’on lui demande d’arrêter de faire des activités préférées telles que jouer à des jeux.
Les enfants atteints d’un déficit de l’attention sont également plus impulsivi que d’autres enfants. Ils comprennent la frustration ou d’autres sentiments forts, et lanceront impulsivement des objets sur les personnes qui se sont trouvées dérangées.
Si un enfant s’agissait négligemment à plusieurs reprises à l’école ou au cours de son travail à la maison, cela pourrait être le résultat d’un problème d’apprentissage. Par exemple, s’il a des difficultés à avoir des mathématiques ou des tâches d’écriture, au lieu de demander de l’aide, il démêtera le papier ou dérange les autres enfants de détourner l’attention.
Les enfants qui se sentent plus difficiles à apprendre que d’autres peuvent être très frustrés et perdent souvent la patience. Et s’ils ne sont pas conscients d’avoir des problèmes d’apprentissage, ils se trouvent stupides. Et ils ont tendance à cacher leurs difficultés.
Les enfants qui ont des difficultés à traiter des informations sensoriques peuvent avoir des comportements extrêmes et confus lorsque leurs sensations sont débordées. Ils feront des choses telles que crier si le visage est humide ou bouleversé s’il est dans une situation trop lumineuse, bruyante ou bondée. Ils refuseront de porter des vêtements qui, selon eux, ne sont pas à l’aise ou de manger des aliments qui ne semblent pas mauvais dans la bouche.
Les enfants atteints de problèmes sensoriels peuvent également être rigides à la routine et deviennent contrariés ou rejetés par des changements qui semblent inutiles pour les autres. Ils risquent également de s’échapper lorsque un environnement se sent trop accablant. Les réponses « combattantes ou courantes » peuvent survenir lorsque les enfants se sentent accablés par des contributions sensoriques, et les réactions de panique peuvent les mettre en danger réel.
Certains enfants ont des troubles troublants d’atmosphère désagréable, ou de la DMDD. Ces enfants ont une grande alerte avec une nature chronique légèrement offensante en marge d’une explosion de colère. Ils ont tendance à voir tout négativement et à exploser rapidement à cause de problèmes sous-estimés pour les autres.
Les enfants atteints du spectre d’autisme sont souvent sujets aux troubles de comportement. Ils ont tendance à être rigides, à dépendre de routines constantes pour le confort émotionnel et tout changement inattendu peut les rendre en colère. Ils n’ont pas non plus de compétences linguistiques et de communication pour exprimer leurs désirs et leurs besoins.
Les enfants atteints de traumatismes ou d’abus ont souvent des difficultés à gérer les émotions. En tant que nourrissons et nourrissons, les enfants apprennent des adultes à contrôler et à se calmer en étant calmer par les adultes. S’ils n’ont jamais vécu cela, parce qu’ils sont ignorés, ils peuvent agir rapidement lorsqu’ils sont en colère et ont des difficultés à se calmer. Ils ont besoin d’une formation pour désamorcer les émotions lorsqu’ils se sont excédentaires.
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