YOGYAKARTA – Avoir le temps libre, ce qui est important pour tout le monde. Non seulement les adultes qui ont une carrière, mais les enfants doivent également équilibrer leurs obligations et leurs activités supplémentaires.
Les enfants ont tendance à réussir lorsqu’ils ont des routines structurées. Même les activités post-coloniques doivent également être organisées. Les activités post-coloniques, y compris suivre une écousse ou suivre certains passe-temps, aider les enfants à se socialiser, à s’excuser et à brûler de l’énergie supplémentaire. Lorsqu’un enfant est supérieur à l’extérieur de l’école, il s’avère augmenter son valeur. L’institut Child Mind, mercredi 17 avril, continue d’être impliqué dans des activités en dehors de l’école, aidant les enfants adolescents à éviter les comportements risqués et la consommation de drogues.
Mais il est important de noter que les activités en dehors de l’école doivent être équilibrées. Ne laissez pas trop d’activités pour les mettre en détour, ne améliorez pas les compétences, mais plutôt stress. C’est-à-dire que les enfants doivent avoir le temps libre de faire ce qu’ils veulent.
Comment aider les enfants à s’acquitter d’activités après que l’école reste équilibrée, évitez les programmes excessives. Assurez-vous qu’ils ont encore le temps de faire des devoirs, passer du temps avec leur famille et leurs amis et dormir suffisamment.
Il n’y a pas d’activités idéales. La raison en est que certains enfants peuvent s’entraîner de l’exercice intense ainsi qu’à s’entraîner de théâtre sans se sentir stressé. Mais il y a aussi des enfants qui font deux activités à la fois qui le font épuisement. Parlez donc avec les enfants pour savoir ce qu’ils ressent de l’équilibre d’activité. La plupart des enfants découvrent leurs limites et savent quand les limites sont excessives.
Pour choisir une activité après l’école, considérez les intérêts et les talents de votre enfant. Selon la pathologue linguistique parlé et ancienne professeure d’école à New York, Rachel Cortese, il y a un consensus selon lequel les enfants devraient avoir l’occasion d’expérimenter diverses activités dans des blocs de temps clairs. Cela signifie, parler avec les enfants quelles activités, ce qu’ils sont intéressés et comment les faire se battre constamment.
Selon le psychologue clinique Jerry Bubrick, Ph.D., l’activité après-école excessive perturbe la vie des enfants. Parce qu’il n’y a pas de calcul exact de combien d’activités parascolaire peuvent faire des enfants après l’école, Bubrick suggère un certain nombre de listes. Assurez-vous que les enfants ont encore le temps de travailler à la maison, de dormir plus de 8 heures et d’avoir encore le temps de discuter avec leur famille et leurs amis.
Le conseil de Cortese est que les parents comprennent les limites de leurs enfants. Ne laissez pas les activités parascolariennes après l’école les rendre fatigués, stressés et trop dense.
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