6 conseils pour construire des capacités d'interaction sociale positives pour les enfants

Illustration (Ketut Subiyanto/Pexels)

JAKARTA - La capacité à créer des interactions sociales importantes a été enseignée dès un petit âge pour développer la confiance et l’intelligence émotionnelle qui sont utiles pour l’avenir, et les choses qui doivent être faites peuvent commencer par des amitiés.

Le fondateur et PDG de l’établissement d’éducation de l’enfance précoces d’IKidz, Dhruv Ahuja, a déclaré que chaque enfant a un processus différent pour établir des amitiés, certains sont faciles et d’autres sont plus difficiles lors de la formation de relations sociales saines.

« En outre, cela nécessite un environnement inclusif, dans lequel chaque enfant comprend l’importance du développement des compétences sociales », a déclaré Dhruv au Hindustan Times.

Selon lui, les compétences sociales peuvent aider les enfants à établir des relations sociales positives. Dhruv a partagé un certain nombre de conseils pour développer les compétences pour forcer des amitiés et une interaction sociale positives pour les enfants:

ça a commencé tôt

Le développement des compétences en matière d’interaction sociale peut commencer dès un très jeune âge. Les parents et les enseignants peuvent commencer à introduire le développement des compétences en matière d’interaction sociale comme l’une des capacités importantes dans la vie. Avec l’introduction dans un faible âge, les enfants peuvent être mieux préparés à faire face à diverses expériences sociales au fil du temps.

Apprenez tout en jouant

Les enfants ont tendance à apprendre davantage à travers des activités amusantes que des processus d’apprentissage conventionnels qui sont rigides et épuisants. Il est très important de mettre en œuvre des activités d’apprentissage en jouant et les interactions en groupes dans le but d’enseigner des compétences sociales. Des méthodes pouvant être essayées peuvent telles que jouer des rôles, entraîner la conversation et à travers les jeux.

Donnez un exemple positif

Les parents ou les enseignants peuvent agir comme donateurs d’exemples positifs aux enfants. Les enfants ont tendance à imiter le comportement des adultes qui les environnent. Par conséquent, les parents ou les enseignants peuvent bien imiter des comportements tels que le partage avec d’autres, la montration d’empathie, la coopération ou l’être gentil et polieux. De cette façon, les enfants peuvent imiter ce comportement bon et continueront à l’appliquer dans la vie quotidienne.

Mise à jour des activités de groupes

Mener des activités en groupes avec d’autres enfants peut améliorer les capacités sociales ainsi que les compétences académiques. Des activités telles que la lecture de livres ensemble dans une bibliothèque ou le jeu ensemble dans une aire de jeux peuvent améliorer les capacités d’interaction sociale des enfants.

En outre, les activités parascolaire qui répondent aux intérêts des enfants peuvent également aider les enfants à apprendre à commencer la conversation et à acquérir des compétences de base dans le partage, la parole et la collaboration.

fournir une éducation liée aux émotions

Éduquer les enfants à exprimer leurs émotions peut aider à établir des relations sociales positives. L’enseignement sur la complexité des émotions peut fournir une éducation sur l’équilibre entre l’intelligence émotionnelle et l’intelligence intellectuelle. De cette façon, les enfants peuvent se sentir plus autorisés, reconnus et audibles, encourageant ainsi la formation de relations sociales positives avec les autres.

Engagement actif des parents, des enseignants et des tuteurs

Un rôle fort parmi les parents, les éducateurs et les tuteurs est très important pour éduquer et guider les enfants, y compris dans le développement des compétences d’interaction sociale. Il est important de noter que les parents, les enseignants et les tuteurs ne devraient agir que comme des guides et non forcer à décider de ce qui est juste ou mauvais pour les enfants.