Certains d’entre nous ont peut-être ressenti des châtiments corporels lorsqu’ils étaient enfants, à la maison ou à l’école. Peut-être grandissons-nous et voyons-nous les châtiments corporels se produire tous les jours, alors nous les considérons comme naturels. Parce que nos parents et nos enseignants l’utilisent, nous considérons les châtiments corporels comme la façon habituelle dont les adultes traitent les enfants. Si son brat est scandaleux, peut-être qu’il a besoin d’être frappé pour être dissuadé. Après tout, la raison en est à cause de son affection et son intention est d’éduquer.
Au fil du temps, la science a également continué de croître. En tant que soignants et éducateurs primaires d’enfants, nous sommes responsables de créer un environnement sûr et d’encourager les enfants à se développer de manière optimale. Aujourd’hui, une nouvelle compréhension se développe selon laquelle les châtiments corporels sont inappropriés, illégaux et préjudiciables aux enfants. Les châtiments corporels ne devraient plus avoir leur place dans l’éducation, que ce soit à la maison ou à l’école.
Les châtiments corporels affectent la colère, la honte, la peur et le manque de confiance. Les enfants qui reçoivent des châtiments corporels peuvent également perdre confiance dans les adultes qui les punissent à plusieurs reprises. Les châtiments corporels enseignent également aux enfants que la violence est un moyen naturel d’amener les autres à suivre nos souhaits. Ils peuvent le transmettre comme un intimidateur à un ami, ou la violence domestique à l’âge adulte.
La discipline positive est une approche pour les enseignants et les parents pour guider le comportement d’un enfant. Avec une discipline positive, les enseignants et les parents sont censés prêter attention aux besoins psychologiques et émotionnels des enfants avant de prêter attention aux changements de comportement. L’objectif de la discipline positive est d’aider les enfants à développer un sens des responsabilités pour prendre de bonnes décisions réfléchies. La discipline positive aide les enfants à apprendre la discipline avec motivation de l’intérieur d’eux-mêmes, et non par peur des autres.
Dans la discipline positive, l’enfant est initié aux conséquences de ses actes. Si ses actions ne sont pas bonnes, l’enfant obtient des conséquences en fonction de son comportement. Les conséquences convenues par les enfants et les enseignants ou les parents ne sont pas des choses embarrassantes ou violentes. Par exemple, un enfant renverse un verre de café sur le tapis. Par conséquent, il a dû nettoyer et sécher le tapis.
En Indonésie, l’approche de la discipline positive dans les écoles est encore assez nouvelle. En tant que parent d’un élève, vous pouvez encourager l’utilisation de cette discipline positive de plusieurs façons, en lançant Parentalité, mercredi 3 novembre, à savoir;
Apprenez à connaître l’approche disciplinée dans l’école de votre enfant. Vous pouvez discuter et demander au directeur et à l’enseignant de votre enfant quelles sont les façons dont ils appliquent pour mettre en œuvre la discipline à l’école.
Faites-vous un partenaire scolaire. Expliquez à votre enfant que les règles de l’école doivent être respectées même si elles peuvent être différentes des règles à la maison. Montrez votre respect aux enseignants et aux écoles devant votre enfant.
Vous devez accepter le fait que vous ne pouvez pas tout savoir à l’école. Les enseignants et les écoles sont impliqués dans un code de conduite pour ne pas parler des élèves qui ne sont pas votre enfant avec vous. C’est aussi pour éviter l’intimidation et les préjugés.
Si l’école ne connaît pas encore ou n’utilise pas de discipline positive, vous pouvez organiser avec le comité d’école un séminaire ou une formation sur les disciplines positives auxquels les parents et les enseignants peuvent assister.
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