ARTA - Le ministre des Travaux publics (PU), Dody Hanggodo, vise à ce que la première phase de construction de l’école populaire soit achevée le 8 juillet 2025.
Jusqu’au 22 juin 2025, les progrès nationaux de développement du projet avaient atteint 61,78%.
Dody a déclaré que l’utilisation des systèmes d’information des services numériques est une percée importante pour surveiller de près le développement des projets dans 63 endroits à travers l’Indonésie en temps réel.
rons et vidéosurveillance en ligne. Ces technologies comprennent le suivi continu d’audit (CACM), l’utilisation de modélisation d’informations de construction (BIM), des drones et de vidéosurveillance en ligne.
« Nous utilisons la technologie numérique pour accroître la transparence et l’efficacité dans la gestion de projets d’infrastructure éducative », a déclaré Dody, cité dans sa déclaration officielle, lundi 23 juin.
- Les infrastructures de base telles que les bâtiments scolaires, les dortoirs, les installations d’hygiène et diverses autres installations de soutien à l’apprentissage doivent être mises à disposition de manière adéquate.
ronyme. « Il est très important que les enfants, en particulier ceux de familles extrêmement pauvres, aient accès à une éducation de qualité », a-t-il déclaré.
Dody a déclaré que le projet de l’école publique est important pour un véritable effort pour soutenir l’égalité de l’éducation en Indonésie. « De bonnes infrastructures sont la clé pour soutenir un processus d’enseignement et d’apprentissage efficace et de qualité », a-t-il déclaré.
Dody a également transmis le développement du projet dans plusieurs endroits principaux de Jakarta. Au 22 juin 2025, les progrès du développement au Centre de Handayani ont atteint 72%, le Centre Mulya Jaya 81%, et le Centre d’éducation et de formation de Margaguna (Pusdiklat) ont atteint 78%.
rénovation : « Les travaux de rénovation comprennent la réparation des dortoirs masculins et féminins, des bâtiments scolaires, des bureaux d’enseignants, des salles d’affaires d’enseignants, des toilettes et des installations sportives, y compris la fourniture de meubles », a-t-il déclaré.
ina considère que le développement des écoles populaires est une partie importante de la réduction de la pauvreté par le biais d’une éducation inclusive et de qualité.
Dody a conclu : « Grâce à la construction d’Écoles populaires, nous nous efforçons de fournir des établissements d’éducation gratuits abordables et de qualité.
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