JAKARTA - Les cas d'intimidation ou les interférences dans les établissements d’enseignement semblent inexpirer. Le rôle des parents et des écoles est très important pour prévenir les obstacles importants dans l’environnement scolaire.
rénal, qui s'est produit dans l'incident d'explosion du lycée d'État 72 de Jakarta la semaine dernière, est toujours une préoccupation du public, étant donné que les auteurs présumés d'ABH étaient un élève de 17 ans.
, il a été rapporté que l’agresseur présumé était un élève victime d’obstruction. Cela montre que l’environnement scolaire n’est pas encore complètement devenu une deuxième maison sûre pour tous les résidents de l’école.
Bien qu’il n’ait pas encore été confirmé si l’auteur était vrai victime d’intimidation, mais des cas comme celui-ci se produisent dans les environs scolaires sont assez souvent des nouvelles des médias.
d'en 2024, l'UNESCO a publié un rapport selon lequel, chaque année, environ 1 milliard d'enfants âgés de 2 à 17 ans dans le monde ont été victimes de violences, à la fois physiques, psychologiques, sexuelles et négligents.
an, en outre, un élève sur trois a signalé une dissuasion le mois précédent. Plus de trois étudiants s’étaient impliqués dans des luttes physiques avec leurs amis l’année précédente. Malheureusement, la plupart de la violence se sont produites dans le milieu éducatif.
ination en Indonésie continue de montrer une tendance à la hausse et est maintenant l’un des problèmes sérieux pour le monde de l’éducation et de la protection de l’enfance. Sur la base de la déclaration du Réseau indonésien de surveillance de l’éducation (JPPI), il y a eu une forte augmentation des cas de violence dans le milieu éducatif d’ici 2024. En 2023, il y a eu 285 cas d’intimidation. Ce chiffre montre une flambée à 573 cas, soit une augmentation de plus de 100% l’année dernière.
sur ce total, environ 31 % sont directement liés à l’intimidation. Ce chiffre montre que l’intimidation reste la forme la plus dominante de violence dans les écoles.
rén, la Commission indonésienne pour la protection de l’enfance (KPAI) a signalé que tout au long de 2023 il y avait eu 3 800 cas d’intimidation, et près de la moitié dans les écoles et les pesantren.
Puis en 2024, l’institution a reçu 2 057 plaintes concernant la protection de l’enfance, dont 954 cas ont été suivis. Bien que le nombre de plaintes ait diminué par rapport à l’année précédente, la tendance à l’obstruction reste constante et montre que les écoles sont toujours un espace vulnérable pour les enfants.
Les États-Unis sont un pays qui est assez fréquemment confronté à des cas de fusillades ou d’attaques dans les écoles, à la fois avec des auteurs qui sont des écoliers et des personnes en dehors des écoles. Dans un rapport de l’UNESCO, il est expliqué que la violence n’est pas seulement dommageable mental, mais affecte également les réalisations académiques du bien-être physique des victimes. Les pertes économiques dues à la violence dans les écoles sont estimées à 11 000 milliards de dollars américains par an, soit l’équivalent de 184 cadrillions de roupies.
, la psychologue clinique et médico-légale Kasandra Putranto, a déclaré que le phénomène de l’intimidation était difficile à éliminer complètement par les établissements d’enseignement en Indonésie, ainsi que par certains pays du monde entier, en raison de sa nature complexe et multifactorale.
Kasandra a expliqué un certain nombre de raisons qui rendent les obstacles dans les établissements d’enseignement difficiles à éliminer. Tout d’abord, à cause de la dynamique sociale et psychologique. L’intimidation, a déclaré Kasandra, provient souvent d’un sentiment d’ jaloux, de vengeance ou d’un désir de dominer dans les groupes sociaux des enfants ou des adolescents.
ja Kasandra a déclaré : « L’agresseur peut imiter le comportement à la maison ou aux médias, tandis que les victimes sont souvent réticentes à se présenter parce qu’il craint d’être considéré comme faible ou répondu », a déclaré Kasandra à VOI.
rètement dissuasif dans le milieu éducatif est aussi causé par le manque de compréhension des enseignants, des élèves, même des parents dans l’interprétation des obstacles. Beaucoup d’entre nous interprètent cela comme une blague ou une partie de l’adolescence afin qu’il ne soit pas pris au sérieux.
Cela crée une culture d’intimidation normalisée, surtout s’il ne s’agit que de manière verbaille ou en ligne, pas physique. Ironiquement, dans de nombreux cas, l’affaire d’intimidation est résolue de manière pacifique sans toucher à la racine du problème afin qu’elle puisse provoquer des incidents similaires.
Kasandra a également mentionné que d’autres facteurs tels que la violence domestique, l’abattage d’un collègue ou le contenu médiatique tels que des vidéos violentes peuvent exacerber les cas d’intimidation.
« Les enfants imitent le comportement agressif des environnements à domicile, des médias ou des collègues qui renforcent le harcèlement », a-t-il déclaré.
ronyme : une autre chose qui peut également conduire à la langue des établissements d’enseignement, c’est que la gestion des obstacles dans les écoles n’a pas de norme qui peut être utilisée comme référence par les établissements d’enseignement en Indonésie.
: dans de nombreux problèmes, surtout parmi les adolescents, les parents sont souvent absents et bien accompagnent leur développement.
rénal. Alors qu’ils sont à l’école, les enseignants supportent également un gros fardeau. Même un environnement d’apprentissage sûr permet aux étudiants de se développer de manière optimale et de se développer en citoyens talentueux.
Kasandra a expliqué que la relation entre les parents et les enfants est très importante pour prévenir les obstacles. Les parents doivent reconnaître le comportement de l’enfant par le biais de bonne communication pour pouvoir comprendre comment les attitudes et les changements se produisent.
Les parents doivent connaître les signes d’un enfant expérimental tels qu’une déclinée drastique de sa valeur académique accompagnée d’attitudes découragées, d’un manque d’esprit d’apprentissage, de changements de comportement tels que le silence ou la déclenchement émotionnel facilement. Les enfants peuvent également connaître des problèmes de sommeil, se retirer de la communauté, se rendre souvent négligent à l’école.
an : « Par conséquent, les parents doivent être sensibles à tout changement d’attitude des enfants afin d’apporter un soutien et une protection adéquate », a-t-il déclaré.
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
