JAKARTA - Un habitant de Tanah Abang, Ani, a demandé au chef de la police de Metro Jaya, Irjen Fadil, de fournir des installations pour les arènes de boxe dans la région de Tanah Abang. L’espoir est d’empêcher les affrontements qui se produisent souvent dans la région.
« Dans ce pays d’Abang, presque tous les malem pak tawuran. Ne peut-il pas être inventé boxe-boxe si emballer que les enfants. C’est la boxe monsieur », a déclaré ani.
Ani espère que la proposition pourra être réalisée par la police de Metro Jaya pour empêcher les grèves de se reproduire dans la région de Tanah Abang. « C’est un match de boxe, monsieur. Au lieu d’un sur 10, réparer un-contre-un. Attrapé bonyok, bonok tous. »
Par le biais de son compte Instagram, le chef de la police de Metro Jaya a déclaré qu’il accepterait l’idée d’Ani. « Ça, c’est le tonjok? » Oui, répondit Irjen Fadil.
Analyse du problème
Tawuran ou bagarres entre étudiants est un phénomène qui se produit dans diverses régions d’Indonésie. Même dans les dossiers de police, l’action de coups mutuels s’est produite depuis 1968. Dans l’édition du 29 juin 1968 du journal Kompas, il a publié un article intitulé « Bloody Peladjar Clash ».
La lutte étudiante de 1968 a poussé le gouverneur du DKI Jakarta de l’époque, Ali Sadikin, à donner un avertissement sévère aux étudiants impliqués dans la lutte. Polda Metro Jaya a même noté que les bagarres étudiantes ont été animées depuis 1984 avec un total de 386 cas, puis en 1999 il y a eu 193 cas avec le nombre de morts de 37 personnes.
Pendant ce temps, au cours de la dernière décennie, le cas des combats ne s’est jamais calmé. Les données de R&D de TV One enregistrées en 2010, il y avait 128 cas de bagarres d’étudiants.
L’année suivante, le nombre a augmenté de 100%, atteignant 330 cas avec un bilan de 82 morts parmi les étudiants. En 2012, il y a eu au moins 139 affrontements qui ont tué 12 étudiants. D’après les données, on peut au moins voir que l’action de se battre d’année en année est presque toujours là.
Sonia Awalokita, dans sa thèse intitulée Conflict Resolution between Sma Negeri 6 and Sma Negeri 70 Jakarta (2017), a expliqué que les combats d’étudiants peuvent psychologiquement être classés comme une forme de délinquance juvénile. Théoriquement, les combats peuvent être classés en deux types de délit – le mauvais comportement des adolescents – à savoir le délit situationnel et systémique.
Dans la délicturence situationnelle, les bagarres se produisent en raison de situations qui les obligent à se battre. Cette tendance peut survenir en raison du désir de résoudre les problèmes rapidement. Dans la délikuntion systémique, les étudiants impliqués dans des bagarres font partie de certaines organisations ou de certaines communautés ou gangs qui ont un certain nombre de règles, de normes ou de coutumes que les membres doivent suivre.
En fait, il y a eu beaucoup de recherches qui examinent les bagarres étudiantes, en particulier à Jakarta. Cependant, Sonia a évalué que l’inexactitude entre le problème et les résultats de l’étude a rendu l’étude incapable de découvrir la racine du problème réel.
Par exemple, une étude écrite par Tikka Aprilomanda en 1993. L’étude a conclu qu’il n’y avait pas d’association significative entre la socialisation dans la famille et le comportement des individus impliqués dans des bagarres d’étudiants. Il a également conclu que les combats n’étaient pas corrélés avec les interactions sociales entre les groupes de pairs.
Alors que généralement la recherche sur les bagarres d’étudiants le voit comme la délinquance juvénile, le comportement problématique, la frustration, l’agression, et il y a aussi un point de vue juridique. Mais, selon Sonia, à partir de diverses études, il y a certaines choses qui ne sont pas entièrement révélées.
Sonia soutient que les facteurs causaux entre les élèves qui se produisent à Jakarta ne peuvent pas être égalisés. « Par conséquent, le modèle de règlement doit également être basé sur le contexte de l’école. »
Dans ses recherches, Sonia a spécifiquement décrit le problème des combats qui ont eu lieu entre les étudiants de Sma Negeri 6 et Sma Negeri 70 Jakarta. Selon lui, l’affrontement entre les deux écoles est un conflit ouvert qui se produit depuis des décennies.
Et l’une des solutions proposées par Sonia dans de tels cas est la nécessité d’une approche de résolution des conflits. Que cela signifie-t-il? La résolution des conflits s’attaque aux diverses causes des conflits et tente d’établir des relations nouvelles et durables entre les groupes hostiles.
« La résolution des conflits se fait dans les établissements d’enseignement en intériorisant les valeurs religieuses dans la culture scolaire par l’éducation du caractère. En plus de la resocialisation des agresseurs d’élèves, cela vise à ce que les auteurs de bagarres d’étudiants ne se réengagent pas dans des bagarres d’étudiants et ne construisent pas de nouvelles relations durables entre des groupes hostiles.
*Lire plus d’informations sur RESEARCH lire un autre article intéressant de Ramdan Febrian Arifin.
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