Le Ministre Sri Wahyuningsih A Déclaré Que Les Enfants Sont Paresseux Pour Lire Des Livres Et Se Réveillent Souvent Tard Parce Qu’ils étudient En Ligne

ILLUSTRATION/DOCK DKI Gouvernement provincial

JAKARTA - La directrice des écoles élémentaires du ministère de l’Éducation, de la Culture, de la Recherche et de la Technologie (Kemendikbudristek), Sri Wahyuningsih, a admis que son parti avait constaté des impacts négatifs des activités d’apprentissage en ligne.

À la suite d’une année d’études en ligne des enfants parce que les écoles étaient fermées, Sri a admis que de nombreux enfants étaient paresseux à lire des livres parce qu’ils estimaient que l’accès à l’information était plus facile à faire en ligne.

« Il y a un nouveau phénomène d’apprentissage en ligne chez nos enfants. Parce qu’il est si facile d’accéder à quoi que ce soit, ils le rendent facile. Par exemple, en faisant des devoirs scolaires, nos enfants ont tendance à lire moins de livres parce qu’ils sont plus faciles d’accès », a déclaré Sri lors d’une discussion virtuelle, jeudi 24 juin.

En fait, Sri considère que l’apprentissage en ligne a des avantages pour les enfants, en particulier au niveau élémentaire, à savoir qu’il peut augmenter la créativité dans l’utilisation des fonctionnalités technologiques.

Cependant, cette activité doit continuer d’être surveillée par les enseignants et les parents de chaque élève afin que l’utilisation de la technologie reste à son essence.

« D’une part, nos enfants deviennent plus sophistiqués et plus intelligents dans l’utilisation de la technologie et de ses caractéristiques. Ils peuvent facilement accéder et surfer avec les installations existantes, mais d’une part, ils deviennent également des accros habituels à l’utilisation de la technologie », a déclaré Sri.

« Par conséquent, pour les autres enseignants, nous espérons qu’il y aura des efforts pour renforcer la communication avec les parents afin d’augmenter la créativité des enfants dans l’apprentissage », a-t-elle poursuivi.

D’autre part, a poursuivi Sri, l’apprentissage en ligne peut également changer le mode de vie des enfants pendant la pandémie. Pendant plus d’un an de mise en œuvre de l’enseignement à distance (PJJ), les enfants ont tendance à se réveiller plus souvent pendant la journée.

« La discipline a changé, l’habitude de se lever tôt pour aller à l’école à l’époque normale, en cette ère BDR, nos enfants se réveillent souvent tard. C’est beaucoup de plaintes de parents », a-t-elle déclaré.

De plus, les parents se plaignent souvent d’avoir de la difficulté à aider leurs enfants à apprendre à remplacer les tâches que les enseignants font habituellement en classe.

« Tous les parents ne sont pas en mesure de faciliter l’apprentissage de nos enfants à la maison. Ensuite, les parents ont également des difficultés, à la fois en termes de compétences académiques, les installations et les infrastructures sont également moins favorables », a-t-elle déclaré.

Par conséquent, Sri a déclaré que le gouvernement avait encouragé l’ouverture d’écoles en face à face dans les zones dotées de zones vertes ou dans les zones qui n’avaient pas de cas de COVID-19.

« Mais encore une fois, notre état actuel est en effet fluctuant, et des apprentissages en face à face limités sont encouragés pour les zones sûres qui se trouvent dans la zone verte », a-t-elle ajouté.