Le Gouvernement Doit Améliorer La Coordination Avant De Rouvrir Les écoles

Illustration (Photo: Ivan Aleksic, Unsplash)

JAKARTA - Le discours d’un certain nombre de gouvernements locaux, en particulier le gouvernement provincial de DKI Jakarta sur le scénario de l’ouverture des écoles pour les activités d’enseignement et d’apprentissage des élèves dans l’année scolaire 2020-2021 au milieu de la pandémie COVID-19 a été critiqué.

La Fédération des syndicats indonésiens d’enseignants (FSGI) a demandé au gouvernement de ne pas décider imprudemment de rouvrir l’école, même si l’école n’était que dans la zone verte du COVID-19.

Le Secrétaire général adjoint de la FSGI, Satriwan Salim, a déclaré que la coordination des gouvernements centraux et locaux devrait être améliorée. Parce que la coordination centrale et régionale ou vice versa n’est pas bonne. Il est vu de la gestion de l’aide sociale (bansos) à la communauté.

On craint que la coordination ne fonctionne pas si elle s’occupe des écoles qui ont été ouvertes à des activités d’apprentissage pendant l’épidémie de coronavirus. En conséquence, la transmission du virus se propage de plus en plus chez les étudiants.

« Les gouvernements centraux et locaux doivent améliorer la coordination, la communication et la collecte de données. Que ce soit dans une région est vraiment à l’abri de la propagation de COVID-19 ou non », a déclaré Satriawan aux journalistes, dimanche 17 mai.

« Ne laissez pas à cause de la mauvaise collecte de données, après être entrés dans l’école en juillet, les élèves et les enseignants deviennent victimes du COVID-19. Le risque est trop grand », a-t-il poursuivi.

Par conséquent, Satriawan a demandé aux élèves d’être encore autorisés à étudier à la maison au début de la nouvelle année scolaire en juillet, en ligne et hors ligne.

Tant que c’est fait, le gouvernement doit améliorer les services, la compétence des enseignants dans la gestion de l’apprentissage et le soutien à l’accès à Internet. Le gouvernement devrait également préparer les lignes directrices de la période d’orientation des élèves (MOS) en ajustant les activités d’apprentissage à domicile et les protocoles de prévention COVID-19.

« L’apprentissage à distance peut être la meilleure option jusqu’au prochain semestre, ou du moins jusqu’à ce que la courbe COVID-19 soit vraiment touchée, en tenant compte de l’apport d’experts en santé », a expliqué M. Satriawan.

Comme on le sait, le gouvernement provincial de Dki Jakarta a préparé un certain nombre d’activités alternatives d’enseignement et d’apprentissage lorsque les élèves entrent dans la nouvelle année scolaire en juillet à partir de la période d’introduction de l’environnement scolaire (MPLS).

Le premier scénario est d’ouvrir une partie de l’école et d’organiser des activités d’apprentissage dans l’école par tous les élèves. Deuxièmement, l’ouverture de certaines écoles et les activités d’apprentissage dans les écoles sont effectuées par certains élèves. Troisièmement, ouvrir toutes les écoles, mais certains élèves sont autorisés à apprendre de la maison.

Le scénario de l’ouverture de cette école est envisagé conformément à la cartographie des zones vertes du COVID-19. Pendant ce temps, les écoles situées dans la zone rouge du COVID-19 ou les zones où la transmission du virus est élevée ne sont pas considérées comme ouvertes.

« Nous devons examiner la carte de localisation des écoles avec la diffusion du COVID-19. À Jakarta, il y a des zones rouges et des zones vertes. Par exemple, à Rorotan, il n’a pas été détecté de COVID du tout. L’endroit est propre, donc il n’y a pas de problème », a déclaré le gouverneur de DKI Jakarta Anies Baswedan.

Puis, Anies a également demandé au Bureau de l’éducation de Dki d’assurer la disponibilité des écoles et des enseignants à être en mesure de mettre en œuvre des protocoles de prévention COVID-19 dans les écoles, tels que l’équipement de protection individuelle tels que les masques, la stérilisation en classe, et d’encourager les élèves à se laver les mains fréquemment avec du savon.