La Technologie Aide à Structurer Les Mécanismes Dans Le Monde De L’éducation Pendant La Pandémie De COVID-19

Illustration. (Photo : Doc. Antara)

JAKARTA - Le membre de la Commission I de la Chambre des représentants, Rizki Sadig, a déclaré que la pandémie de COVID-19 avait limité l’espace pour le monde de l’éducation. D’un autre côté, les technologies de l’information se développent en fait très rapidement.

« Toutes les interactions physiques sont également très limitées, bien que les écoles commenceront plus tard cette année scolaire pour commencer les essais en face à face, mais toutes sont toujours sous surveillance et dans une sélection très étroite, elles ont donc également des limites », a-t-il déclaré dans une discussion en ligne initiée par BAKTI. Kominfo sur le thème « Utilisation des TIC pour l’éducation et les affaires », cité le mardi 15 juin.

Selon lui, l’enseignement à distance en ligne a pris beaucoup de gens par surprise. Non seulement entre les enseignants et les élèves, mais aussi entre les acteurs du monde de l’éducation, les propriétaires d’écoles, les enseignants et les responsables des programmes d’études.

« De plus, les parents sont dans une position qui sont également choqués par cette situation et doivent faire des ajustements. Je pense que c’est une opportunité pour tous, peut-être qu’il est nécessaire d’organiser un programme qui ne traite plus de la question de savoir comment le processus d’enseignement et d’apprentissage est mené où les étudiants doivent mémoriser, les étudiants doivent comprendre en prenant des notes, etc. », a-t-il déclaré.

Il a déclaré que, dans certains pays développés, les étudiants avaient la liberté de choisir des matières en fonction de leurs intérêts et de leurs désirs. Parce qu’en fait, le processus d’enseignement et d’apprentissage n’est pas seulement une question de problèmes théoriques, mais de comprendre ce qui est appris, d’être formé pour comprendre et s’adapter à leurs intérêts dès la maternelle.

« Qu’on leur demande de diriger leurs intérêts et leurs talents, et non de forcer la croissance et le développement de chaque enfant humain, qui ne peuvent pas être forcés par des salles de classe ordinaires », a-t-il déclaré.

Rizki a estimé que les enfants devraient être éduqués pour socialiser avec le monde qui se développe si rapidement aujourd’hui. Ensuite, socialisez avec le monde international, socialisez avec le monde qui n’est pas dans un espace particulier.

« Je pense que c’est aussi notre devoir, en particulier le gouvernement et les acteurs du monde de l’éducation », a-t-il déclaré.