Pas seulement pour limiter Gawai, c'est à propos de garder l'âme et l'espace de croissance des enfants

Le ministre de l'Education primaire et secondaire Abdul Mu'ti (centre) répond aux questions des journalistes lors d'une conférence de presse du Mouvement national pour un espace sûr et confortable pour les enfants (GERNAS RANA) au bureau du ministère de la Communication et du Numérique, à Jakarta, mardi (4/8/2026). (Antara - Farhan Arda Nugraha)

JAKARTA - L’écran du smartphone a finalement été réduit. Dans un couloir scolaire, il n’y a plus de vue de rangées de médéères assis côte à cote mais indiffèrents, occupes à regarder l’écran de leurs smartphones. En réplacé, le bruit des saluts, les rires lorsque l’on joue ensemble et les discussions chaudes réaffichent les pages de l’école.

C'est ce paysage que le gouvernement veut rétablir par la circulaire (SE) n° 18 de l'an 2026 sur la limitation de l'utilisation de Gawai dans les établissements d'enseignement. Pour le ministre de l'Education primaire et secondaire (Mendikdasmen), Abdul Mu'ti, la politique de limitation des appareils pour les enfants de moins de 16 ans n'est pas seulement une réglementation rigide, mais une profonde tentative de rétablir un espace de croissance sain et confortable pour les enfants.

« C’est notre engagement commun à construire une culture scolaire sûre et confortable dans le cadre d’un soutien psychologique, mental et spirituel afin que les enfants puissent apprendre au mieux », a déclaré Mu’ti à Jakarta, mardi.

Derrière la feuille de circulaires, il y a une intention sincère de soigner l’âme des élèves. Par une approche humaniste, inclusive et participative, les écoles sont invitées à ne pas mettre l’accent sur les punitions, mais sur les principes éducatifs et pédagogiques. Les enfants sont aidés non seulement à être physiquement en sécurité, mais également à être protégés sur le plan numérique, social et sur leur santé mentale.

Cette politique fait également partie de la nouvelle souffle pour instaurer une culture ASRI (sûre, saine, réactive et belle) à l’école - un environnement dans lequel les enfants sont libres d’exprimer leurs opinions, de développer leur créativité et d’établir des interactions sociales réelles sans être distrait par le monde virtuel.

Cette mesure a été chaleureusement saluée par le ministre des Communications et de la Digitalisation, Meutya Hafid. Selon lui, la restriction des appareils électroniques à l’école est une forteresse importante dans la protection des enfants dans l’espace numérique, en ligne avec le règlement gouvernemental sur la gestion de l’établissement des systèmes électroniques dans la protection des enfants (PP Tunas).

« Cette règle complète davantage l’engagement du gouvernement de protéger les enfants des menaces négatives dans l’espace numérique, en particulier les contenus dangereux », a déclaré Meutya.

En fin de compte, mettre de côté les appareils mobiles à l’école ne signifie pas en hostilit à la technologie. C’est une mesure douce pour laisser de la place aux enfants afin qu’ils puissent retrouver la beauté de l’école — jouer, interagir et grandir avec un esprit sain dans le monde réel.