JAKARTA - L’ambassadeur de la République d’Indonésie au Japon, Nurmala Kartini Sjahrir, a régiméré l’inclusion de l’angklung dans le programme d’apprentissage dans l’un des instituts d’enseignement au Japon, affirmant la résolution du KBRI Tokyo de faciliter la collaboration entre les deux pays pour promouvoir les arts et la culture indonésiens.
L’ambassadeur Kartini a expliqué que l’une des approches de la diplomatie indonésienne est le contact entre les peuples par le biais d’interactions directes entre les citoyens de différents pays, tels que les artistes, les universitaires, etc.
Il s'agit d'un pilier majeur de la diplomatie publique indonésienne pour renforcer l'image positive de la nation et renforcer l'amitié entre les pays.
Il a dit cela en répondant à l’élévation de la cooṕeration en faveur de l’éducation inclusif entre l’Indonésie et le Japon par le biais d’une subvention de 1 ensemble d’instruments de musique traditionnels angklung à la Gifu Special Needs School, au Japon, de l’Universit́ indonésienne pour l’éducation (UPI), en réunion avec le KBRI de Tokyo.
« L’angklung, reconnu par l’UNESCO comme patrimoine culturel immatériel mondial, n’a pas seulement une valeur artistique, mais contient également la philosophie du travail en commun, de la tolérance et de la solidarité », a déclaré le députy dél’ambassade de Kartini dans une déclaration de l’ambassade de JAPAN à Tokyo, comme le rapporte (15/7).
« L’utilisation de l’angklung dans l’éducation inclusive est un exemple concret de la façon dont la culture peut devenir un moyen de formation de la personnalité et de resserrer les liens interethniques », a-t-il poursuivi.
« Avec l’inclusion de l’apprentissage de l’Angklung dans le curriculum de la Gifu Special Needs School, il s’agit d’une preuve forte du contact entre les peuples, de l’amitié indonésienne et japonaise, en particulier à l’approche des 70 ans de relations diplomatiques entre les deux pays en 2028 », a déclaré le députy Kartini.
L’activité de remise a eu lieu en ligne entre le campus UPI et la Gifu Special Needs School et le KBRI Tokyo, le lundi 6 juillet 2026.
Cette remise d'angklung est une forme d'appréciation de l'Université d'éducation indonésia pour le succcés de l'école des besoins spéciaux de Gifu qui, à partir de l'an événement 2026, a intégré officiellement l'angklung dans le curriculum de musique à l'école secondaire.
Cette mesure fait de la Gifu Special Needs School l'une des écoles spéciales au Japon qui utilise la culture indonésienne comme moyen d'apprentissage pour développer les habiletés motrices, sociales, de communication et de collaboration des apprenants.
« Le KBRI de Tokyo est toujours fermement déterminé à faciliter la collaboration entre les deux pays pour promouvoir l’art et la culture indonésiennes dans la société japonaise », a-t-il expliqué.
Entre-temps, le règne de l’UPI Didi Sukyadi a exprimé son fiertée de l’évolution de l’apprentissage de l’angklung à l’école de Gifu pour personnes ayant des besoins spéciaux.
« Je suis très fier de savoir que, à partir de cette année, l’angklung fait partie du curriculum de l’école spéciale de Gifu pour les élèves de deuxième et troisième années du lycée à l’école spéciale de Gifu », a expliqué Didi Sukyadi.
« Dans le futur, je pense que l’angklung sera inclus dans le curriculum musical pour les élèves de première année du lycée, les élèves du collège et les élèves du primaire. La voix de l’angklung sera entendue dans toutes les écoles spéciales du prefecture de Gifu et s’élargira des écoles spéciales et des écoles dans toute la Japon », a-t-il poursuivi.
« Cet instrument musical n’a pas assez de sens s’il n’est réjouié que par un enfant, mais lorsqu’il est réjouié en résonnant ensemble avec tous les enfants, il stimule l’inclusion et l’harmonie dans la diversit́ (Bhineka Tungal Ika) dans le cœur de tous les enfants », a déclaré Didi Sukyadi.
A son tour, le directeur de l’école spéciale de Gifu, Sachi Sumi, a exprimé sa haute appréciation à UPI pour la subvention accordée.
« Les enfants adorent apprendre à utiliser l’angklung. Cet instrument est facile à jouer, il les aide à comprendre le rythme et permet à tous les élèves de jouer de la musique ensemble », a-t-il dit.
Le même point de vue a été exprimé par Yukihiro Saitoh de la Commission scolaire de la ville de Gifu, qui a estimé que l'angklung n'est pas seulement un moyen d'apprentissage de la musique, mais aussi un moyen d'apprentissage de la personnalité.
En revanche, le professeur adjoint Yoshitaka Suzuki de l’Université de Gifu a déclaré que l’Angklung pouvait relier l’éducation des besoins spéciaux non seulement entre l’Indonésie et le Japon, mais aussi dans le monde entier.
« Dans le monde de l’éducation extraordinaire, enseigner la musique peut être un défi en soi car les enfants ayant des besoins spéciaux rencontrent parfois des difficultés à jouer des instruments de musique complexes », explique le professeur adjoint Yoshitaka Suzuki.
« Je crois que l’angklung est un instrument inclusif et je veux l’inclure dans le curriculum des écoles spéciales dans plus d’écoles incroyables au Japon. Je veux travailler dur dans les activités angklung avec la communauté indonésienne, pour le bien des enfants handicapés », a-t-il ajouté.
Le succès de l'implantation de l'angklung à l'école spéciale de Gifu est le résultat d'une collaboration continue qui a été mise en place entre l'Université d'éducation de l'Indonesian, l'Université de Gifu, l'école spéciale de Gifu, le conseil municipal d'éducation de Gifu et divers partenaires éducatifs au Japon depuis 2022.
Dans le domaine culturel, l'Unité technique culturelle UPI a constamment renforcé la diplomatie culturelle par le biais de l'apprentissage de l'angklung, des ateliers artistiques, des échanges culturels, de la formation des enseignants, ainsi que de diverses représentations artistiques indonésiennes au Japon.
Auparavant, une formation avait eu lieu en 2022, elle a augmenté à trois formations en 2023, cinq formations en 2024 et huit formations tout au long de 2025.
Toutes ces activités visent à présenter l'angklung comme un moyen d'apprentissage tout en renforçant la compréhension des Japonais de la culture indonésienne.
Ces diverses activités ont été lancées par les anciens élèves de l'Unit Kegiatan Mahasiswa Keluarga Besar Bumi Siliwangi (UKM KABUMI) UPI, Ardian Sumarwan avec l'équipe UPI grâce à une collaboration avec l'Université de Gifu, l'Université Chubu Gakuin, les écoles ayant des besoins spéciaux, ainsi que les autorités locales dans la préfecture de Gifu.
L'une des réalisations importantes en 2025 a été la présentation de matériel sur l'apprentissage de l'angklung devant plus de 500 enseignants d'écoles pour enfants ayant des besoins spéciaux de sept préfectures au Japon.
En 2026, la collaboration a continué à s’étendre grâce à la participation de l’équipe de l’Institut d’éducation de l’Indonésie à de nombreux festivals culturels et spectacles internationaux à Gifu, Toyota et Nagoya. Ces activitı́s font partie de la promotion de l’art de la performance indonésienne tout en introduisant l’angklung comme moyen d’apprentissage qui soutient l’éducation inclusive.
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