JAKARTA - La Journée nationale de l’éducation (Hardiknas) 2026 est un moment crucial pour l’éducation indonésienne. La Federatie Serikat Guru Indonesia (FSGI) a été français sur la direction de la politique nationale de l’éducation, qui laisse encore de grandes disparités et des systémes systamiques.
Le président du FSGI a insisté sur le fait que le thème de Hardiknas 2026, « Renforcer la participation universelle pour réaliser une éducation de qualité pour tous », ne doit pas être seulement un slogan sans une direction morale claire.
Le paradoxe de l'inégalité : l'école populaire vs l'école Garuda
FSGI souligne l'apparition de nouveaux termes tels que l'École populaire et l'École Garuda qui ont le potentiel de perpétuer la caste dans l'éducation. Selon FSGI, le gouvernement par l'intermédiaire de Kemendikdasmen semble encore coincé dans le paradigme de « l'école préférée ».
« L’égalité dans l’éducation n’est pas seulement ouvrir l’accès, mais assurer une qualité équale. En fait, l’inégalité entre les villes et les régions, ainsi que entre les écoles publiques et privées, est toujours très réaliste », a écrit la déclaration officielle du FSGI.
Transparence du budget et du programme de repas nutritifs gratuits (MBG)
En ce qui concerne le mandat constitutionnel concernant le budget de l’éducation de 20%, le FSGI exige une transparence totale. Le FSGI met en garde contre le fait que cette allocation importante ne soit pas prise pour un projet administratif, mais qu’elle touche la qualité des enseignants et des installations d’apprentissage.
En outre, le FSGI a fait une remarque particulière sur le programme stratégique Makan Bergizi Gratis (MBG):
Surveillance stricte: veiller à ce que la distribution et la qualité des aliments soient ciblées. Gouvernance: ne laissez pas le fardeau opérationnel du programme alourdir les devoirs principaux des enseignants en classe. Transparence: prévenir les risques de nouvelles disparités dans la mise en œuvre sur le terrain.Émergence de la cyberintimidation : les écoles doivent être des espaces sûrs
Le problème de la violence à l'école ou du harcèlement est au centre de l'attention. FSGI appelle la situation actuelle une phase « d'urgence » qui nécessite un traitement extraordinaire, pas seulement une médiation de routine.
« La fin des cas de violence doit être ferme. Nous avons besoin d’un système de signalement fiable et d’une aide psychologique pour les victimes. Ne sacrifiez pas la justice pour préserver la réputation de l’institution », a affirmé FSGI.
Digitalisation et avenir des enseignants
Dans l'ère de la transformation digitale et de l'avènement de l'intelligence artificielle (IA), FSGI rappelle trois points importants:
Infrastructure: Il y a encore beaucoup d'écoles qui n'ont pas accès à un accès numérique suffisant. Formation des enseignants: La littératie numérique des enseignants doit être améliorée de manière uniforme. Éthique de l'IA: L'utilisation de l'IA dans l'éducation doit rester basée sur l'éthique et la pédagogie.FSGI a également de nouveau exprimé le sort des enseignants, souvent appelés « héros sans médaille », mais qui ont toujours une protection professionnelle faible et un fardeau administratif qui érosif le rôle éducatif.
Momentum Collectif à Hardiknas 2026
En concluant ses réflexions, le FSGI invite toutes les composantes de la nation - gouvernement, écoles, parents, jeunes - à faire de Hardiknas 2026 un tournant.
L’éducation doit être considérée comme un droit fondamental, et non comme un privilège. L’esprit de Ki Hajar Dewantara pour humaniser les humains ne peut se concrétiser que si le gouvernement a le courage de prendre des politiques basées sur l’équité et la transparence.
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