JAKARTA - Le ministre de l’Education Nasaruddin Umar estime que l’éducation de qualité ne peut pas être uniquement confiée à l’école et à l’enseignant. Le gouvernement, les familles, les unités éducatives et la société doivent également jouer un rôle pour que les enfants indonésiens aient un meilleur accès à l’apprentissage.
Cela a été communiqué par Nasaruddin lors de la ceremonie de la Journée nationale de l’éducation 2026 à Jakarta, samedi 2 mai.
« L’éducation est une entreprise commune. Le gouvernement, les écoles, les enseignants, les parents et la communauté ont tous un rolé de renforcement mutuel pour s’assurer que chaque enfant a accès à une éducation de qualité », a déclaré Nasaruddin.
Il a déclaré que le thème de Hardiknas cette année, « Renforcer la participation universelle pour réaliser une éducation de qualité pour tous », devait être résumé comme un encouragement à élargir la réponse de l’éducation. Selon le ministre des Affaires étrangerées, l’éducation nationale ne doit pas s’arrêter aux valeurs académiques.
Nasaruddin a insisté sur le fait que l’école devait produire des enfants intelligents, mais aussi intègres, ayant une sensibilité sociale et une base morale solide.
« Une bonne éducation ne produit pas seulement une génération d’intellectuels, mais aussi des personnes ayant un caractère, une éthique et une préoccupation pour les autres », a-t-il déclaré.
Menag a également souligné le rôle des madrassas, des pesantren et des institutions d'enseignement religieux. Il a dit que ces institutions avaient une position importante dans la construction de ressources humaines qui étaient non seulement fortes dans les sciences, mais aussi dans la décence.
« Les institutions d’éducation religieuse ont un rôle important à jouer dans la préparation d’une génération qui n’est pas seulement supérieure sur le plan intellectuel, mais aussi mature sur le plan spirituel et social », a-t-il dit.
Selon Nasaruddin, le renforcement de l’éducation à la personnalité est plus urgent dans un temps de changement rapide et des problèmes sociaux de plus en plus complexes. Il estime que la science doit apporter des avantages réels aux humains.
« La science doit produire des avantages. L’éducation doit construire une intelligence qui repose sur les valeurs de la divinité et de l’humanité », a-t-il affirmé.
Il invite tous les éléments de la nation à renforcer la coopération pour construire un écosystème éducatif ouvert, inclusif et qui donne de la place à tous les enfants indonésiens.
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