JAKARTA - Le membre de la Commission X de la Chambre des Représentants de l’Indonesian Republic, And Muawiyah Ramly, a vivement regretté l’incident de coups mutuels entre un professeur et un certain nombre d’élèves dans une école qui a été filmé dans une vidéo et est devenu viral sur les médias sociaux. Il a également mis en question le système éducatif dans la construction de relations saines et civilisées.
« Quel que soit le motif, je regrette vivement l’incident de coups et de coups de poing entre enseignants et élèves. Ce n’est en aucun cas le reflet d’une bonne éducation morale. Il n’y a pas d’empathie, de morale et de solidarité qui devraient refléter notre monde de l’éducation », a déclaré Andi Muawiyah Ramli aux journalistes, jeudi 15 janvier.
Il a insisté sur le fait que l’école est en fait un espace sûr pour construire un personnage, et non une arène pour exprimer des émotions ou des conflits qui mènent à la violence.
« Lorsque les enseignants et les élèves sont impliqués dans des affrontements physiques, ce qui doit être questionné n’est pas seulement le comportement individuel, mais aussi l’échec du système éducatif à construire des relations saines et civilisées », a-t-il affirmé.
Le législateur du PKB a également souligné l’aspect éthique de l’utilisation des gadgets et des médias sociaux dans l’incident. Il a regretté qu’il y ait des personnes qui aient filmé et diffusé des incidents de violence dans le milieu scolaire.
« Une autre chose qui n’est pas moins importante, gardez bien l’éthique dans l’utilisation des gadgets. Je ne sais pas quel est le motif de l’enregistreur et pourquoi il a été publié sur les médias sociaux. Si il y a un incident comme celui-ci, il est bien mieux de le déterminer par consensus, par le mécanisme de l’école et des parents, au lieu de le montrer au public », a-t-il déclaré.
Selon le politicien, qui est familierment appelé Amure, la culture de l’enregistrement et de la viralisation des conflits a le potentiel de compliquer l’atmosphère, de blesser la psychologie de toutes les parties, et de donner un mauvais exemple aux élèves sur la façon de résoudre les problèmes.
Il a déclaré que les enseignants avaient une responsabilisation morale en tant qu’époux, tandis que les étudiants devaient être éduqués pour avoir une attitude de respect, d’empathie et la capacité de gager leurs emotions. Mais selon lui, tout cela ne peut crôtre que si l’écosystme de l’éducation met l’accent sur le dialogue, pas sur la violence et la sensation de viralisation.
« C’est un signal d’alarme pour nous tous. L’éducation ne doit pas se limiter à la recherche de performances académiques, mais doit également s’attacher sérieusement à construire le caractère, l’intelligence émotionnelle et l’éthique numérique. Si la salle de classe perd la valeur humaine et la sagesse, ce que nous héritons est un échec », a-t-il dit.
« Une approche purement représive ne suffit pas. Ce qui est réalisééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééé
Comme l’a rapporté, un video viral a montré un professeur de l’Institut de technologie de Tanjung Jabung Timur (Tanjabtim), Jambi, agresś par un certain nombre d’étudiants. Le video a été révélé sur les médias sociaux.
Il existe deux versions différentes concernant la chronologie des faits. D'après les déclarations des élèves, l'incident a commencé par les propos d'un professeur qui a été considéré comme humiliant la condition économique des élèves. Selon la version de l'enseignant, l'incident a été provoqué par une réprimande de l'élève qui a été jugé impoli.
En raison de la remarque, l'enseignant en question est allé dans la salle de classe pour demander des explications. Mais la situation s'est envenimée jusqu'à ce que l'émotion atteigne son paroxysme et que l'enseignant tape réflexiquement un élève.
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