JAKARTA - Le président de la Commission X de la Chambre des représentants de la République de l'Indonesian, Hetifah Sjaifudian, a déclaré qu'il y avait eu un paradoxe dans un certain nombre d'universités publiques (PTN), où ils étaient coincés dans la logique de la quantité par rapport au renforcement de la qualité et de l'excellence académique.
« La croissance du nombre d'étudiants, des programmes d'études et des admissions massives n'est pas toujours accompagnée d'une amélioration de la qualité de l'éducation et de la recherche », a-t-il déclaré dans une déclaration écrite, dimanche 21 décembre.
Selon lui, au cours des deux dernières décennies, un certain nombre d'universités ont fait la course pour augmenter le nombre d'étudiants à des dizaines de milliers par an. Cependant, cela a souvent eu un effet négatif sur la qualité, le retard dans la recherche et l'innovation, la détérioration du ratio professeur-étudiant, l'agrandissement de la taille des classes et la détérioration de la qualité du processus d'apprentissage.
Cette situation ne compromet pas seulement les traditions académiques et la compétitivité de la nation, mais a également un impact sur l'écosystème de l'enseignement supérieur dans son ensemble. « Il existe une tendance à ce que les universités se transforment en éducation de masse, en délivrant autant de diplômes que possible, mais ce n'est pas optimal pour devenir un centre d'excellence intellectuelle et de développement des sciences », a-t-il poursuivi.
Le politicien du groupe parlementaire du parti Golkar a déclaré que cette situation créait également une concurrence malsane avec les universités privées (PTS), car les universités, en particulier les universités juridiques (PTN-BH), disposent d'une plus grande liberté et d'un soutien budgétaire plus important. Pendant ce temps, les PTS ont contribué de manière significative à élargir l'accès à l'enseignement supérieur, en particulier dans les régions, même sans un soutien budgétaire approprié.
« En tant que forme de sympathie, la Commission X de la DPR RI encourage systématiquement une politique affirmative pour les PTS. Les PTS font partie intégrante de l'écosystème national de l'enseignement supérieur, mais ils rencontrent toujours des déséquilibres graves en termes de financement, de politiques et de durabilité des institutions », a expliqué Hetifah.
Il a révélé qu'une des initiatives continuées était la fourniture d'une aide opérationnelle aux universités (BOPT) pour les PTS, qui jusqu'à présent n'avaient été jouis par les universités publiques que par le biais de la BOPTN. Cette politique devrait alléger le fardeau opérationnel des campus privés et les coûts de l'éducation des étudiants, selon le principe d'égalité de traitement comme l'aide opérationnelle aux écoles (BOS) aux niveaux primaire et secondaire.
« Le BOPT pour toutes les PT est une tentative pour s’assurer que les PTS reçoivent également des garanties de l’État, afin que l’accès et la durabilité de l’enseignement supérieur soient préservés », a déclaré Hetifah.
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