JAKARTA - Les membres de la Commission X de la Chambre des Représentants de la République de l’Indonésie, Habib Syarief Muhammad, ont mis en lumière 1 009 écoles touchées par les inondations dans la région d’Aceh et dans une partie de la région de Sumatra, en particulier le nord de Sumatra et l’ouest de Sumatra. Il a demandé au gouvernement de donner la priorité aux conditions des enseignants et des élèves avant de se lancer dans la cartographie des infrastructures éducatives.
Selon Habib Syarief, une cartographie approfondie est importante pour assurer que le processus de rétablissement se déroule rapidement, correctement et en faveur des apprenants. Il a déclaré aussi que le ministeré de l’Education de base et secondaire (Kemendikdasmen) devait renforcer la coordination avec les gouvernements locaux dans la gestion de cette situation d’urgence.
« Les conditions des enseignants et des élèves doivent d’abord être cartographiées. Nous devons nous assurer qu’ils sont en sécurité et qu’ils reçoivent le soutien nécessaire. Ensuite, nous nous concentrons sur l’état des bâtiments scolaires », a dit Habib Syarief aux journalistes, lundi 1er décembre.
L’élément de la commission pour l’éducation a déclaré que de nombreux écoles pouvaient subir des dommages légers à graves. Ainsi, selon Syarief, le nettoyage et la réparation doivent être effectueśes immédiatement pour prévenir les effets à long terme sur le processus d’apprentissage.
En outre, il a également demandé au gouvernement de construire des tentes d’urgence comme salles de classe temporaires afin que l’apprentissage ne s’arrête pas trop longtemps.
« Les enfants doivent toujours avoir le droit à l’éducation. Si les salles de classe ne peuvent pas être utilisées, des tentes d’urgence doivent être construites le plus vite possible », a déclaré le législateur PKB de Dapil Java Barat I.
Habib Syarief a insisté sur le fait que la commission X de la Chambre des Représentants de la RI continuera d’accompagner le processus de gestion des catastrophes inondations et glissements de terre, en particulier en ce qui concerne les installations éducatives.
« Nous encourageons l’accélération des mesures de rétablissement de l’éducation dans les régions affecteśes », a-t-il déclaré.
Auparavant, le ministre de l’Education nationale Abdul Mu’ti a insisté sur le fait qu’il continuait de travailler sur la mitigation et la cartographie afin de s’assurer que les activités d’apprentissage et d’enseignement pour les élèves dans les zones affectées par les inondations puissent continuer.
Selon Mu'ti, le nombre d'unités d'enseignement touchées par la catastrophe dans la province d'Aceh est de 310, dans la province du Nord-est du Sumatra de 385 et dans la province de Sumatra de 314, pour un total de 1 009.
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