AKARTA - Le ministre coordinateur du Développement humain et de la Culture (Menko PMK), Pratikno, a déclaré que le président Prabowo Subianto avait donné des directives pour concevoir le développement d’écoles intégrées dans chaque sous-district.
« Auparavant, le président avait également ordonné de commencer à penser à des écoles intégrées », a déclaré Pratikno après une réunion limitée avec le président Prabowo au palais présidentiel de Jakarta, mercredi 6 novembre.
Pratikno a expliqué que ce concept d’école intégrée combinera divers niveaux d’éducation allant des écoles primaires ( primaire), du secondaire (collège), du secondaire (sma) au lycée professionnel (collège) dans une seule zone avec des installations éducatives complètes.
d’intergression sera équipée d’un laboratoire, d’ateliers professionnels et d’installations sportives adéquates pour que les étudiants puissent développer leurs capacités académiques ainsi que leurs compétences pratiques.
rénal. L'école souligne également l'importance d'inclure des éléments des arts et des sports dans le programme d'études, afin que l'approche éducative ne se concentre plus sur la science, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STEM).
« Il ne s’agit donc pas seulement de la science, de la technologie, de l’ingénierie, des mathématiques, mais aussi d’ajouter des arts et des sports », a-t-il ajouté.
Pratikno a déclaré que les écoles intégrées complètent l’existence d’écoles populaires et d’écoles garuda qui soutiennent tous deux des programmes de réduction de la pauvreté par l’égalité d’accès à une éducation de qualité pour tous les niveaux de la société.
Le gouvernement cible les écoles intégrées qui incluent les écoles élémentaires, les collégiens, les lycées et les entreprises publiques dans cette zone peut cibler les étudiants du milieu secondaire.
al « Ce centre devrait accueillir les enfants des familles de défilé 3, 4, 5 et 6 est une école intégrée. Le nom n’est toujours pas certain, mais on nous a dit de réfléchir plus profondément », a déclaré Pratikno.
L’idée d’une école d’intégration est maintenant en cours d’étude plus approfondie par le ministère de l’Éducation primaire et secondaire (Kemendikdasmen) pour s’assurer que sa conception et sa mise en œuvre répondent aux besoins de chaque région.v
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