TAL - Le recteur de l’Université de Kaltara (Unik kor), Didi Adriansyah, considère que la création de l’école Garuda par le président Prabowo Subianto est une étape stratégique et transformative dans la construction de ressources humaines supérieures (RH), en particulier pour les zones frontalières telles que le Kalimantan du Nord (Kaltara).
el, la présence de l’école Garuda à Tanjung Selor, dans la régence de Bulungan, n’est pas seulement un symbole de l’égalité de l’éducation nationale, mais aussi l’élan de la relance de l’éducation de la zone frontalière vers l’Indonésie Gold 2045.
al. « L’école Garuda seul montre l’attention du président aux zones frontalières telles que Kaltara. Il ne s’agit pas seulement du développement physique, mais d’un investissement à long terme pour imprimer une génération supérieure, de personnalité et de compétitivité mondiale », a déclaré Didi Adriansyah, jeudi 9 octobre.
Didi a expliqué que l’école Garuda se concentrera sur les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM). Ce programme est une véritable manifestation de la vision du président Prabowo d’élargir les possibilités pour les enfants indonésiens de partout dans le pays de pouvoir pénétrer les meilleures universités du monde.
ronyme. « Jusqu’à présent, l’écart d’éducation se fait encore sentir entre Java et l’extérieur de Java. Avec l’école Garuda à Tanjung Selor, nous espérons que cette écart pourra être réduite. Les enfants de Kaltara ont également le droit d’accéder à l’éducation de classe mondiale », a-t-il ajouté.
ar, le recteur unique d’Alt, a souligné l’importance de la collaboration entre l’école Garuda et les universités locales, y compris l’Unique sendiri d’Alt, pour construire un écosystème d’éducation de qualité supérieure dans la région frontalière.
al.com/”Il s’agit d’un projet d’apprentissage en matière de sécurité, d’assistance aux enseignants et d’intégration de l’apprentissage basé sur le stem peuvent être une forme de contribution concrète du collège au succès de l’école Garuda », a-t-il déclaré.
Didi a souligné l’importance d’un système d’accueil étudiant inclus et équitable. Selon lui, il est nécessaire d’appliquer des quotas positifs en fonction de la région et de l’économie, afin que les enfants de coins et les familles ayant des limites économiques aient des mêmes chances.
» Au minimum, 50 à 60% des étudiants viennent des zones intérieures et frontalières. Ce quota affirmatif doit être un engagement moral, afin que l’école Garuda soit vraiment un pont pour les enfants qui ont des difficultés à accéder à une éducation de qualité », a-t-il souligné.
al, il a également proposé au gouvernement de faire des touristes et de la socialisation directement dans les zones reculées de Kaltara, afin que les informations sur l’école Garuda soient transmises uniformément. Selon lui, la présence de l’école Garuda ne devrait pas non plus réduire l’attention du gouvernement au lycée, au centre de travail et au centre de vie.
al Didi dit que ces écoles restent l’épine dorsale pour préparer les étudiants avant d’entrer dans les niveaux d’enseignement supérieur.
al Al Jazeera, a déclaré que « L’école Garuda devrait être un centre d’innovation éducative, pas exclusive. Il doit être une locomotive qui attire tous les systèmes d’éducation régionaux pour se joindre à l’avancement », a-t-il conclu.
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