ARTA - Le membre de la Commission X de la Chambre des représentants, Ledia Hanifa, évaluant la nécessité de considération pour les chefs régionaux, tels que le gouverneur de Java occidental pour interdire la mise en œuvre de visites d’études. Par exemple, lié à la pertinence pour l’apprentissage et à son impact sur les parents des étudiants.
al, le membre de la Commission de la Chambre des représentants qui s’occupe de l’éducation a ensuite mentionné des conditions spéciales pour les lycées professionnelles (SME), qui nécessitent des visites d’industrie dans le cadre d’un programme d’apprentissage. Selon Ledia, les visites d’industrie ne sont pas seulement un supplémentaire, mais un élément important dans la préparation des étudiants de SMK à être prêtes au travail.
al.com.pg.com.pg « Je viens de recevoir un briefing d’un certain nombre d’enseignants professionnels du secondaire. Parce que pour les entreprises publiques, une visite industrielle fait partie d’un apprentissage. On demande aux enfants d’obtenir un diplôme étudiant prêt au travail mais (si la visite est interdite) ne verra jamais quel monde de l’industrie », a déclaré le législateur de dapil West Java I.
Ledia souligne donc l’importance d’une approche déségale dans le traitement des activités d’étude tournée et de visites industrielles. Il encourage les politiques à être adaptées aux besoins de chaque école et d’élèves.
« Tout ne peut pas être frappé à l’échelle. Oui, il doit y avoir toujours des exigences et des besoins, quels sont les besoins, comment est-ce. En plus de l’école doit également penser, il doit être plus efficace, ce qui ne alourdir pas les parents, mais l’enfant peut toujours le savoir », a déclaré Ledia.
Ledia a également rappelé l’importance de la collaboration intersectorielle. Il a estimé que chaque décideur devrait s’asseoir ensemble et trouver les meilleures solutions qui sont favorables à l’éducation et au bien-être des étudiants. « C’est ce qu’il faut chercher le point de découverte, négocié ensemble parce qu’il y a beaucoup de besoins d’apprentissage qui ne veulent pas vouloir, comme j’ai raconté sur les enfants de l’école primaire, qu’il devait également mettre en œuvre », a-t-il déclaré.
rénal « C’est aussi une partie très importante de s’asseoir ensemble, de communiquer entre les gouvernements provinciaux, les gouvernements municipaux, ainsi que les villes du district, ainsi que les écoles. Je pense donc qu’il y aura donc une sortie si vous êtes assis ensemble, parce qu’il ne peut pas être frappé par tout », a conclu Ledia.
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