ARTA - Le vice-président de la Chambre des représentants Cucun Ahmad Syamsurijal a souligné que la commémoration de la Journée nationale de l’éducation (Hardiknas) 2025 doit être un élan pour l’amélioration de la qualité de l’éducation.
il, selon lui, l’éducation dans le pays est toujours confrontée à de nombreux problèmes, dont l’un est l’inégalité des droits à l’éducation des enfants de la nation allant des écoles primaires (collège) aux universités (PT).
al Al Jazeera a écrit : « La Journée nationale de l’éducation que nous commémorons tous les 2 mai doit être un élan pour réfléchir à l’engagement du pays envers l’avenir des enfants en tant que successeurs de la nation », a déclaré Cucun Ahmad Syamsurijal, vendredi 2 mai.
Cucun a également souligné l’inégalité des services éducatifs, y compris en termes d’infrastructures et d’installations d’éducation dans les villes qui sont beaucoup plus propices et adéquats que dans la région.
an : « Et cette impasse s’est produite non seulement dans les zones défavorisées, avancées et en périphérie (T3), mais aussi dans les zones non loin de la capitale », a poursuivi Cucun.
al, il s'agit d'un exemple que les élèves de l'école élémentaire d’État 2 Sumengko, Blora, Central Java ont été forcés d'étudier dans une salle de classe lourdement endommagée. Les élèves de l'école ont étudié dans une salle de classe avec des plafonds endommagés, des éclats brisés, et certains murs et sols semblent être fissurés. Cette condition est même depuis 2019 et il n'y a pas eu de réparation du tout.
Cucun a expliqué : « Bien sûr, une telle salle de classe est très dangereuse pour les étudiants. Ces choses devraient être une préoccupation sérieuse pour le gouvernement, à la fois central et régional.
kp politicien a fait allusion au sort des écoles construites par le ministère des Travaux publics au cours de près de dix ans. Selon Cucun, beaucoup de ces écoles sont désormais marginalisées parce qu’elles ne sont pas intégrées de manière optimale à la politique d’éducation nationale.
« Mais l’espoir commence à paraître. Le programme de gagnance rapide du président Prabowo par le biais des instructions du président (Inpres) sera un élan important pour résoudre cette impasse. Le programme veillera à ce qu’aucune école ne soit laissée pour compte simplement en raison des problèmes de coordination inter-ministères. Cela sera bientôt résolu », a-t-il déclaré.
au niveau de l’enseignement supérieur, Cucun a souligné la question d’inégalités budgétaires prononcées entre les universités d’État (PTN) et les universités/institutions ministérielles (PTKL). Par exemple, les grands PTN tels que l’Université d’Indonésie, l’Université Padjajaran (Unpad) ou l’Université Gajah Mada (UGM) qui ont un nombre de dizaines de milliers d’étudiants, mais l’allocation budgétaire n’est pas comparable à celle de PTKL.
Cucun a déclaré que PTKL qui compte beaucoup moins d’étudiants reçoit en fait une allocation budgétaire atteignant plus de 500 milliards de roupies par institution. Selon lui, cette impairsison sapent le principe de justice fiscale dans l’enseignement supérieur. Par conséquent, la Commission X de la Chambre des représentants a formé un comité de travail de PTKL (Panja) pour examiner et corriger ces impairs sérieusement.
al. « Nous voyons le nombre d’étudiants PTN tels que UI, Unpad, UGM, beaucoup d’étudiants, combien de budget est préparé par le ministre? Mais PTKL, un seul PTKL peut (avoir un budget) supérieur à 500 M rp. Il n’y a pas encore de justice fiscale. Par conséquent, la Commission X de la Chambre des représentants forme un panja PTKL », a déclaré Cucun.
Cucun a également souligné les problèmes de bien-être des enseignants et des conférenciers qui sont encore mineurs et loin d’être justes. Même selon lui, certains enseignants et conférenciers honoraires doivent encore manger des pilules amères liées à la menace de perte de statut et être logés en raison de la réglementation des effectifs non-ASN par le gouvernement.
« Quant à ceux qui se tiennent à l’avant-garde de l’éducation. Mais jusqu’à présent, il y a encore beaucoup d’enseignants honoraires et non-ASN qui n’ont pas de certitude de statut, de salaire raisonnable, ni d’accès à la formation et au développement auto-d’œuvre », a expliqué Waketum PKB.
Cucun soutient donc le plan du président Prabowo Subianto qui fournira une assistance aux enseignants honoraires et aux enseignants qui n’ont pas reçu d’instruction D4 ou S1 et la rénovation de 10 440 écoles.
el Cucun a déclaré : « Le Dpr soutient tous les efforts du gouvernement pour égaliser l’éducation nationale et le bien-être des éducateurs, afin que la qualité de l’éducation de l’Indonésie soit meilleure à l’avenir », a déclaré Cucun.
au moment de la Hardiknas 2025, Cucun a également souligné l’importance de l’éducation précoce de l’enfance (PAUD) qui doit être une priorité à l’avenir. Parce que la PAUD est une base importante pour le développement de l’enfance et le développement de ressources humaines qualifiées (RH) à l’avenir.
el Cucun a déclaré : « Bien sûr, il devrait y avoir une conscience commune que l’éducation précocelle de l’enfance ne devrait pas être considérée comme une chose normale. Parce que cette PAUD est une période d’âge d’or des enfants, c’est donc très important pour leur développement », a déclaré Cucun.
rètes. Le vice-président de la Chambre des représentants, coordonnateur du bien-être populaire (Korkesra), encourage également le gouvernement et les parties prenantes à l’éducation à prêter plus attention à l’urgence de l’éducation de la petite enfance.
al « Cela inclut la façon dont de bonnes valeurs et normes peuvent commencer à être intégrées depuis cet PAUD dans le cadre de l’éducation sur le caractère des enfants, ainsi que des leçons pour les enfants d’âge précoce qui peuvent développer leurs talents », a-t-il déclaré.
Cucun a demandé au gouvernement d’établir les meilleures politiques possible pour surmonter le problème fréquent du harcèlement et de la violence dans l’environnement scolaire. Il a également encouragé le développement de caractère pour les enfants en difficulté à utiliser une approche en fonction des besoins de chaque enfant.
al Al Jazeera a écrit : “Nous devons nous assurer que l’école est un environnement sûr et confortable pour les enfants en dehors de chez eux. Non seulement comme lieu d’apprentissage de la science, l’école doit également être un endroit qui se sente comme une maison d’amis amusante pour les enfants. Il n’y a donc pas de tolérance pour la violence à l’école », a déclaré Cucun.
an, d'autre part, Cucun a appelé tous les éléments du pays, à la fois par l'exécutif, le législatif et les gouvernements locaux, à s’engager ensemble à se battre pour l’égalité d’accès et des établissements d’éducation, la justice fiscale et le bien-être des éducateurs comme condition absolue pour que cette nation puisse vraiment éduquer la vie de son peuple de manière équitable.
« La politique éducative doit vraiment mesurer les résultats. Les politiques qui ont été mises en œuvre par les ministres précédents doivent être évaluées », a déclaré Cucun.
« Si c’est bon, cela doit aller de l’avant, et ce qui est moins optimal, il doit y avoir un changement. Mais le changement de habitudes doit également être examiné attentivement », a-t-il ajouté.
Cucun espère également que le Hardiknas 2025 sera un rappel que l’éducation est le droit de tous les Indonésiens.
arnas est la commémoration de la Journée de l’éducation qui nous appartient ensemble. Joyeuse journée nationale de l’éducation 2025 à nous tous. Espérons qu’avec une qualité d’éducation égale, l’Indonésie a de plus en plus de générations de suivi supérieures », a-t-il conclu.
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