ARTA - Le ministre de l’Éducation primaire et secondaire (Mendikdasmen) Abdul Mu’ti a confirmé que son parti avait officiellement publié un manuscrit académique sur la mise en œuvre des cours de codage et de l’intelligence significative (IA).
« Le scénario académique qui circule donc ma signature est officiellement la base pour nous de prendre des décisions », a déclaré le ministre du Commerce, cité par ANTARA, jeudi 13 mars.
érisant, a-t-il poursuivi, son parti attend maintenant l’harmonisation des règlements ministériels du ministère de la Loi.
rénal. Il a expliqué que l’harmonisation du droit lui-même est un processus d’alignement des lois et règlements qui sont en cours de préparation ou existants.
al.com « Tout est terminé, j’ai paraphé en attendant l’harmonisation des règlements ministériels du ministère de la Loi », a ajouté Mu’ti.
an, il a souligné que le codage et l’IA sont certainement fonctionner au cours de l’année académique 2026/2027 en tant que sujets de choix non obligatoires.
rénal. Les deux cours seront tenus dans des écoles qui seront prêtes à les effectuer.
» Le projet est de mettre en œuvre la nouvelle année scolaire, mais pour le choix, ce n’est pas obligatoire », a déclaré Mu’ti
rame et scénario pédagogique de codage et d’IA qui circulent dans le public sont téléchargés sur la page du système d’information du programme national du ministère de l’Éducation et des affaires sociales.
, le scénario explique la base d’apprentissage, le concept de codage et d’IA, la couverture du matériel, la durée de l’apprentissage, les qualifications et les compétences des enseignants.
de la couverture du matériel de codage que les étudiants du primaire recevront, incluant la fourniture de solutions aux problèmes quotidiens de manière structurée en utilisant des outils tels que des arrangements ou des morceaux d’image, la préparation de mesures systématiques et logique avec un vocabulaire limité ou un symbole de l’expérience (commandances simples / algorithmes de base), la mise en œuvre de simples séquelles d’instructions conditionnelles (lignes en ligne ou l’utilisation de programmes basés sur bloc avec une logique partagée et répétition), pour comprendre la distopie technologique.
, la portée du matériel d’IA que les élèves de l’école primaire / MI recevront, comprend la compréhension de l’impact de l’intelligence artificielle dans la vie quotidienne, l’utilisation de l’IA en tenant une éthique, la distinction entre la technologie d’IA et non-IA, pour comprendre le concept de base d’entrée et de sortie.
pour la durée de l’apprentissage du codage et de l’IA à tous les niveaux, le manuscrit mentionne le niveau d’école primaire / MI pour 2 heures de leçons par semaine, pour les niveaux d’école primaire / MT pour 2 heures de leçons par semaine, pour les niveaux de ma/MA/SMK/MAK Classes 10 pour 2 heures de leçons par semaine, pour les niveaux de secondaire /MA/SMK / MAK Classes 11 et 12 pour 4 heures de leçons par semaine.
Untuk melihat naskah akademik tersebut lebih lengkap, masyarakat dapat mengunjungi link berikut https://kurikulum.kemdikbud.go.id/file/1741766787_manage_file.pdf.
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