JAKARTA - Le gouvernement a permis l’apprentissage en face-à-face. Un certain nombre de districts ont également mené des essais sur l’ouverture des écoles en appliquant des protocoles de santé dans les activités d’apprentissage.
Wiku Adisasmito, porte-parole du Covid-19 Handling Task Force, a demandé aux unités éducatives telles que les écoles aux universités de faire rapport de manière transparente en cas de transmission de cas dans leur environnement.
« Chaque rapport fait sera un apport précieux dans le stade de l’expansion de l’ouverture du secteur de l’éducation et d’autres secteurs. Par conséquent, le facteur de transparence joue un rôle très important », a déclaré Wiku dans une émission Youtube du Secrétariat présidentiel, jeudi 25 mars.
En préparation de l’ouverture de l’école, Wiku a déclaré qu’il y avait cinq principes qui doivent être adoptés. La première est l’effort de condition préalable ou d’adaptation de nouvelles habitudes.
« Le gouvernement s’essaie à ce que le processus d’adaptation se déroule bien grâce à la socialisation et aux installations de soutien à l’infrastructure pour faciliter la collectivité », a-t-il dit.
La deuxième étape est la détermination du bon moment pour ouvrir une école. Il s’agit des données épidémiologiques, de la préparation des établissements d’enseignement et de la disponibilité des établissements de santé.
Le troisième est la détermination des priorités, qui comprend la simulation de l’ouverture par l’institution pilote d’abord comme matériel d’apprentissage pour d’autres institutions à élargir par étapes.
« Assurez-vous que la simulation est effectuée par tous les éléments impliqués, ce qui comprend tous les aspects des activités d’apprentissage, du départ au retour à la maison. Parce que les chances de transmission peuvent se produire n’importe où », a expliqué Wiku.
La quatrième étape est la coordination de la mise en œuvre réciproque entre les gouvernements centraux et locaux. Il s’agit notamment du bureau de la santé, du bureau de l’éducation, ainsi que des établissements d’enseignement et des parents d’élèves.
« Une bonne coordination est la clé pour identifier les problèmes le plus tôt possible afin de trouver immédiatement une solution avec l’assistance mutuelle interélémentale et gouvernementale », a expliqué Wiku.
La cinquième étape est la surveillance et l’évaluation de la surveillance des activités d’apprentissage et d’évaluation, conformément au scénario de contrôle covid-19 et aux principes de la politique sur le gaz et les freins.
« Pour les établissements d’enseignement qui ont déjà ouvert, s’il vous plaît rester vigilant avec la situation actuelle et se préparer à un resserrement si nécessaire dans le dépistage régulier, at-il conclu.
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