JAKARTA - Chef par intérim du Bureau de l’éducation de DKI Jakarta (Disdik) Budi Awaluddin a déclaré que toutes les écoles de Jakarta avaient mis en œuvre le programme de formation Merdeka au cours de l’année académique 2024/2025.
Ainsi, tous les lycées de Jakarta ont supprimé les maîtres en matière d’illa, d’IPS et de langues à partir de la classe XI cette année. Cela répond à l’élimination des maîtres largement parlées du public.
« Dans l’année scolaire 2024/2025, tous les lycées ont Impliqué le programme de formation de Merdeka », a déclaré Budi aux journalistes, vendredi 19 juillet.
Budi a expliqué, cette nouvelle disposition est contenue dans le règlement du ministre de l’Éducation, de la Culture, de la Reinconstance et de la Technologie (Kemendikbudristek) numéro 12 de 2024.
« Dans la partie de la structure du programme dans la classe XI, il se compose de cours généraux et de cours pilihan », a déclaré Budi.
Dans le guide, les étudiants ont la liberté de choisir 5 cours de sélection et au moins 4 cours en fonction des intérêts, des talents, des capacités et de la continuité après le lycée.
« La base de cette politique est que les apprenants ont de nombreuses possibilités d’entrer dans un majeur ou une concentration dans l’enseignement supérieur », a-t-il expliqué.
Le ministère de l’Éducation a récemment annoncé l’élimination des maîtres en sciences et en sciences linguistiques au début de l’année académique 2024/2025. Cette politique a récolté de nombreux avantages et inconvénients.
Les principales raisons derrière l’abolition de cette majorité sont les injustices qui se produisent dans le système de pénétration.
De nombreux parents, en particulier les personnes moyenne et plus, ont tendance à choisir une majeure IPA pour leurs enfants, supposant qu’elle ouvre plus d’opportunités dans les universités et le monde du travail.
Ainsi, cela entraîne un déséquilibre dans le nombre d’étudiants entre les majeurs, les majeurs de l’IPS et de la langue qui se montrent de plus en plus silencieux.
Les étudiants de la 10e année se concentreront sur le développement de leurs intérêts et de leurs talents à travers une variété de cours et d’activités, et seulement dans la 11e année, ils choisiront des options plus spécifiques en fonction de leurs plans d’étude et de carrière.
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