Le cas de personnes handicapées de l’UTBK dans l’UI a été demandé après un outil d’audition, Kemenkumham: Sans respect pour les droits de l’homme

Illustration - Un médecin montre un dispositif auditif (ABD). ANTARA PHOTO/Rahmad/aww.

JAKARTA - Le ministère de la Loi et des Droits de l’Homme (Kemenkumham) a déclaré que le cas de personnes sans détresse ou de personnes handicapées avait coupé les dispositifs auditifs (ABD) lorsqu’il s’agissait d’un test d’écriture basé sur ordinateur (UTBK) à l’Université d’Indonésie (UI) était une préoccupation.

Le handicapé nommé Naufal Athallah qui est un élève de SMKN dans la ville de Tangerang Sud (Tangsel) a rejoint l’UTBK comme condition d’entrée dans un collège d’État.

« Ce qui s’est passé avec Naufal est certainement notre préoccupation pour que nous communiquerons davantage avec le ministère de l’Éducation, de la Culture, de la Recherche et de la Technologie), afin qu’un incident similaire ne soit pas nécessaire de répéter », a déclaré le directeur général des droits de l’homme de Kemenkumham Dhahana Putra dans un communiqué, dimanche 23 juin, cité par Antara.

Dhahana est profondément désolé pour l’incident qui s’est produit par Naufal lorsqu’il a suivi l’UTbK le 14 mai 2024. Selon lui, l’utilisation de jis n’était pas destinée à commettre une fraude dans les examens de sélection d’entrée au collège.

« Nous pouvons dire que la destitution d’AB Naufal n’est pas conforme à l’engagement et à l’esprit du gouvernement pour encourager le respect et le respect des droits de l’homme pour les personnes handicapées dans le monde de l’éducation patrie », a-t-il déclaré.

En outre, a-t-il poursuivi, l’Indonésie est un pays participant à la Convention sur les droits des personnes handicapées (CRPD) qui est obligée d’encourager la mise en œuvre d’un système éducatif inclusif.

« L’interdiction de l’utilisation de la RUE limite l’accès des personnes handicapées à un droit à une équitable et inclusif à l’éducation », a-t-il ajouté.

Il a expliqué, par le biais de la loi n ° 8 de 2016 sur les personnes handicapées, et de diverses réglementations, que le gouvernement continue de s’efforcer de améliorer de manière continue la réalisation des droits de l’homme pour les personnes handicapées.

L’une des formes d’efforts du gouvernement, a-t-il dit, est l’inclusion des personnes handicapées dans le groupe cible du règlement présidentiel n ° 53 de 2021 sur le plan d’action national pour les droits de l’homme.

Cependant, il reconnaît qu’il y a encore un certain nombre de défis techniques pour encourager la réalisation des droits de l’homme pour les personnes handicapées. Parce que, a-t-il dit, la réalisation des droits de l’homme pour les personnes handicapées dans le secteur public, y compris dans le monde de l’éducation, est bien sûr liée au budget et au niveau de compréhension des droits des personnes handicapées.

Par conséquent, il a évalué ce qui s’est passé à Naufal pour montrer qu’il y a encore des personnes qui ne comprenaient pas bien l’importance du respect des droits humains pour les personnes handicapées. Ainsi, il croit l’importance d’encourager la diffusion des droits humains liés aux personnes handicapées dans divers niveaux de la société, sans exception dans le monde de l’éducation.

« Cette étape est importante pour que divers éléments du monde de l’éducation, y compris les organisateurs de l’outbk, puissent avoir une meilleure sensibilisation à l’éducation inclusive et au respect des droits des personnes handicapées », a-t-il déclaré.

Il a expliqué qu’actuellement, son parti construit une collaboration avec un certain nombre d’écoles et d’élèves de lycée équivalents de Jakarta qui sont membres de la Communauté de jeunes étudiants qui ament les droits de l’homme (Koppeta HAM) pour renforcer la compréhension des droits de l’homme, y compris les droits des personnes handicapées parmi les adolescents.

« J’espère qu’en encourageant la sensibilisation aux droits de l’homme dès le début, nous pourrons réaliser une éducation inclusive et équitable pour tous », a-t-il expliqué.