Hardiknas 2024, Nadiem admet que la transformation de l’éducation dans le pays n’est pas facile

Ministre de l'Éducation, de la Culture, de la Recherche et de la Technologie (Mendikbudristek) Nadiem Anwar Makarim (ANTARA)

JAKARTA - Le ministre de l’Éducation, de la Culture, de la Recherche et de la Technologie (Mendikbudristek) Nadiem Anwar Makarim a déclaré que le mouvement Merdeka belajar était un effort du gouvernement pour transformer et promouvoir l’éducation indonésienne.

« Être un leader du mouvement Merdeka apprentissage nous rend de plus en plus conscient des défis et des opportunités dont nous avons pour faire progresser l’éducation indonésienne », a-t-il déclaré lors de la cérémonie commémorative pour la Journée nationale de l’éducation (Hardiknas) 2024 à Jakarta, citée par ANTARA jeudi 2 mai.

Nadiem a déclaré que les mesures de transformation de l’éducation indonésienne à tous les niveaux allant de l’éducation précoces aux universités par le mouvement d’apprentissage indépendante ont été effectuées au cours des cinq dernières années.

Il reconnaît qu'il n'est pas facile de transformer un système très important et qu'il n'est pas une simple tâche de changer de point de vue sur le processus d'apprentissage.

Même Nadiem a raconté au début du voyage qu’il était très conscient qu’il apporterait un changement majeur qui nécessite une lutte et de créer un inconfort pour certains.

Cependant, il a souligné que les changements dans le système d’éducation du pays doivent toujours se produire parce que l’inconfort est une tourmente qui s’accompagne généralement de chaque pas vers l’amélioration et le progrès.

Non seulement l’inconfort ressenti par certaines personnes, lorsque ces efforts de transformation commencent à fonctionner simultanément s’est avéré être également contrôlés par la pandémie de COVID-19 qui nécessite de petits changements dans les processus d’apprentissage et d’enseignement.

Mais dans le même temps, Nadiem a déclaré que la pandémie offrait également une opportunité d’accélérer les changements du système éducatif qui suivrait l’époque, y compris l’utilisation des technologies numériques.

« Nous avons traversé ensemble les éclats forts et les coraux élevés. Maintenant, nous avons commencé à ressentir le changement qui se passe autour de nous, déplacé ensemble avec des actions simultanées et simultanées », a-t-il déclaré.

Selon lui, maintenant le nouveau visage de l’éducation et de la culture indonésienne a commencé à être vu grâce au mouvement d’apprentissage indépendant.

De nombreux enfants indonésiens rêvent plus parce qu’ils se sentent indépendants dans leurs cours et que les enseignants essaient de nouvelles choses parce qu’ils ont confiance pour connaître et juger leurs élèves.

Les étudiants ont également ressenti l’impact positif du mouvement Merdeka Apprentissage, à savoir qu’ils sont plus prêts à travailler et à contribuer parce que le espace d’étude n’est plus limité sur le campus.

« Et nous avons célébré la vie des œuvres créatives parce que les artistes et les acteurs culturels continuent d’être soutenus pour s’exprimer », a déclaré nadiem.