Le bâtiment de santé de Muhammadiyah Gorontalo s’est effondré, bien qu’il ne soit construit qu’un an de plus

Le Bureau de l’éducation et de la culture de la province de Gorontalo lors de l’examen de l’école secondaire de santé de Muhammadiyah (SMK) dans la régence de Pohuwato. (ANTARA /HO)

GORONT kor - Bureau de l’éducation et de la culture (Dikbud) de la province de Gorontalo a examiné les dommages au bâtiment de l’école secondaire de santé de Muhammadiyah (SMK) Randangan dans la régence de Pohuwato. Le chef de la province du sous-district de Gorontalo, Rusli Nusi, a déclaré qu’il était sur le point d’examiner les rapports de dommages à plusieurs bâtiments de l’école construite au cours de l’exercice 2022. Selon lui, la salle de pratique étudiante et la nouvelle salle de classe sont réalisées par le CV star de construction en utilisant le Fonds spécial d’allocation (DAK). L’école est invité à se coordonner avec des tiers afin que le plafond effondré puisse être réparé. « Le rapport qui m’est arrivé, l’école s’est coordonnée avec des tiers et ils sont prêts à apporter des améliorations même s’ils ont passé le temps d’entretien », a déclaré Rusli lorsqu’il a été contacté à Gorontalo, Antara, vendredi 19 janvier. La bonne foi des tiers est considérée comme importante pour que le bâtiment puisse être réutilisé par les étudiants afin que les activités d’enseignement et d’apprentissage puissent se dérouler en toute sécurité et confortablement. « Les résultats de l’examen bpk des tiers doivent payer une compensation. Les créances ont été payées, ce qui signifie que leurs obligations ont été remplies », a-t-il déclaré. L’effondrement du plafond scolaire est une précieuse leçon pour le bureau et toutes les écoles afin d’assurer une bonne et correcte qualité des emplois. À l’avenir, Rusli veut renforcer la fonction de surveillance afin que les fournisseurs de services qui ne répondent pas aux normes de qualité figurent sur la liste noire. « J’espère que cet incident ne se reproduira plus parce qu’il est très nuisible, sans parler de perturbateur de la mise en œuvre d’activités d’enseignement et d’apprentissage », a-t-il ajouté.