En ajustement à la réglementation, le ministère du Commerce a déclaré que les 146 madrasas étaient favorables aux handicaps

Illustration. La situation avant l’entrée dans un nouvel curriculum à Madrasah Tsunaiyah Negeri 1 (MTsN) Palangkaraya, Kalteng, jeudi 16 juillet 2020. (Antara-makna Z)

JAKARTA - Le ministère des Affaires religieuses (Kemenag) a rapporté que jusqu’à 146 madrasas avaient amélioré leurs installations et services pour rendre leurs installations plus conviviales pour les personnes handicapées. « Nous avons apporté des ajustements réglementaires et des mesures concrètes pour pouvoir fournir les meilleurs services aux enfants ayant des besoins spéciaux », a déclaré le directeur général de l’éducation islamique du ministère du Commerce M Ali Ramdhani lors de l’anniversaire de la Journée internationale des handicaps tenue à Serpong, Tangerang, lundi.Dani a déclaré que le ministère du Commerce continuerait d’ajouter une liste de madrasas améliorées des installations et des services pour rendre les étudiants désavantables. En outre, il a été formé un groupe de travail (Pokja) pour l’éducation islamique inclusive qui défend toujours la question. « Il a également été formé un poste qui est maintenant répandu sur 43 régions avec 2 274 membres, composés, compos

Bien que le coût de l’ajustement des unités d’éducation conviviales n’est pas bon marché, a-t-il dit, cela devrait être une priorité parce que l’éducation est le droit de tous les citoyens. Selon lui, l’éducation inclusive ne limite pas seulement à l’ouverture d’un accès handicapé aux établissements d’enseignement, mais peut également assurer la durabilité dans la réalisation du processus éducatif. « Les ambitions sont des acteurs de développement, pas des objets. Alors passons ensemble même s’il faut une bataille difficile », a-t-il déclaré.

Actuellement, le nombre d’étudiants défavorisés dans les établissements d’enseignement du ministère du Commerce atteint 43 327 étudiants, répartis sur 4 046 madrasas, y compris le niveau de Madrasah Ibtidaiyah à Madrasah Aliyah.

Eny Retno Yaqut, conseiller de l’Association des femmes de Dharma (DWP), du ministère du Commerce, a déclaré que l’attention du ministère du Commerce aux personnes handicapées n’était pas seulement un jargon. Il a demandé au ministère du Commerce d’attendre non seulement des rapports, mais de ramasser le ballon pour veiller à ce que les personnes handicapées aient accès à l’éducation. Selon lui, l’éducation islamique inclusive devrait également être une partie active d’un écosystème d’éducation inclusive qui coopère et collaborera avec toutes les parties prenantes, telles que des médecins, des psychiatres, des psychologues, des experts et des universitaires. En encourageant l’éducation inclusive, nous achetons un gagner cinq. En réalisant une éducation inclusive, trouverons automatiquement des institutions favorables aux enfants, à la perspective de genre, la violence et l’environnement humaniste », a-il déclaré.