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JAKARTA - Le ministère de l’Éducation, de la Culture, de la Recherche et de la Technologie a déclaré que jusqu’à 293 848 enseignants honoraires seront bientôt nommés enseignants employés du gouvernement avec un accord de travail (PPPK).

« Il y a jusqu’à 293 848 enseignants honoraires qui ont réussi la formation aux premier et deuxième examens et seront bientôt nommés enseignants PPPK », a déclaré le directeur général des enseignants et du personnel de l’éducation (GTK) du ministère de l’Éducation et de la Culture, Iwan Syahril, lors de la réunion de travail de la Commission X de la Chambre des représentants à Jakarta, rapportée par Antara mercredi, 19 janvier.

Il a ajouté que les formations d’enseignants remplies concernaient 388 313 ASN (Appareil civil d’État) de formations d’enseignants PPPK, avec des candidats aux premier et deuxième examens de sélection, soit environ 58% des 506 252 formations existantes.

Iwan a ajouté qu’il y avait jusqu’à 117 939 formations qui n’ont pas été appliquées du tout dans les première et deuxième étapes.

« Lorsque nous avons ouvert les données, nous avons trouvé une tendance. Nos enseignants ne postulent pas dans les zones à accès limité ou à distance, jusqu’à 79 937 formations », a-t-il expliqué.

Par exemple, les enseignants des villages postulent dans leurs villes, ou les enseignants des Mille-Îles s’inscrivent en tant qu’enseignants de premiers secours dans la région du nord de Jakarta. En fait, s’ils concourent dans leur région d’origine, ils se qualifieront probablement.

En outre, les enseignants n’ont pas postulé pour des zones très faciles d’accès, à savoir 34 800 formations et des zones relativement faciles d’accès.

À l’avenir, le gouvernement optimisera la formation afin qu’il n’y ait plus de formations qui ne sont pas appliquées du tout.

Pendant ce temps, pour le calcul du besoin d’enseignants PPPK en 2022, on estime qu’il y aura 758 018 formations selon les recommandations du Comité de travail de la Commission X de la Chambre des représentants et ont pris en compte les besoins des enseignants religieux.


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