Au Début De 2022, L’IDAI émet Des Recommandations D’apprentissage En Face à Face

Dr Piprim BasarahYanuarso. (Instagram @dr.piprim)

JAKARTA - À partir de 2022, l’Association indonésienne des pédiatres (IDAI) a publié les dernières recommandations relatives à l’apprentissage en face à face (PTM) pour les écoliers. Selon le Dr Piprim Basarah Yanuarso, SpA(K), président de l’Association indonésienne des pédiatres (IDAI), cette dernière recommandation a été publiée en tenant compte de plusieurs choses, notamment parce que, sur la base d’expériences antérieures, chaque fête augmentera non seulement chez les adultes, mais aussi chez les enfants.

En outre, des variantes d’Omicron ont été trouvées en Indonésie, ainsi que des données dans d’autres pays tels que les États-Unis, les pays européens et africains liées à l’augmentation des cas de COVID-19 chez les enfants au cours des dernières semaines, où la plupart des cas d’enfants malades sont des enfants qui n’ont pas été vaccinés contre la COVID-19.

Le Dr Hikari Ambara Sjakti, SpA(K) en tant que Secrétaire général de l’IDAI, a ajouté que cette recommandation tient également compte de l’importance du processus d’éducation des enfants d’âge scolaire et a également été appliquée à certaines innovations en matière de méthodes d’apprentissage par le Ministère de l’éducation et de la culture. « L’IDAI soutient la mise en œuvre de l’apprentissage en face à face, mais au bon moment et au bon endroit, car la sécurité et la santé des enfants sont primordiales », a déclaré Hikari.

Voici 13 recommandations de l’IDAI : 1. Pour ouvrir l’apprentissage en face à face, 100 % des enseignants et des responsables scolaires doivent avoir été vaccinés contre la COVID-19. 2. Les enfants qui peuvent entrer à l’école sont des enfants qui ont été vaccinés contre la COVID-19 2 fois et sans comorbidités. 3. Les écoles doivent toujours respecter les protocoles sanitaires, en particulier sur: l’utilisation de masques obligatoires pour tous dans l’environnement scolaire, la disponibilité d’installations de lavage des mains, le maintien de la distance, ne pas manger ensemble, assurer le maintien de la circulation de l’air, activer un système de dépistage actif par jour pour les enfants, les enseignants, les responsables scolaires et leurs familles qui présentent des symptômes de covid-19 suspects. 4. Pour la catégorie des enfants âgés de 12 à 18 ans a. L’apprentissage en face à face peut se faire à 100% dans les conditions suivantes: Il n’y a pas d’augmentation des cas de COVID-19 dans la région, pas de transmission locale d’Omicron dans la région. b. L’apprentissage en face à face peut se faire par des méthodes hybrides (50% hors ligne, 50% en ligne) dans les conditions suivantes: Il y a encore des cas de COVID-19 mais un taux de positivité inférieur à 8%, une transmission locale d’Omicron qui peut encore être contrôlée, les enfants, les enseignants et les responsables scolaires ont reçu la vaccination COVID-19 de 100%. Pour la catégorie des enfants âgés de 6 à 11 ans a. L’apprentissage en face à face peut se faire par des méthodes hybrides (50% hors ligne, 50% en ligne) dans les conditions suivantes: Il n’y a pas d’augmentation des cas de COVID-19 dans la région, il n’y a pas de transmission locale d’Omicron dans la région. b. L’apprentissage en face à face peut être fait par des méthodes hybrides (50% en ligne, 50% hors ligne en plein air) parce que: Il y a encore des cas de COVID-19 mais un taux de positivité inférieur à 8%, a trouvé une transmission locale d’Omicron qui peut encore être contrôlée, ainsi que des installations extérieures recommandées sont des terrains d’école, des parcs, des centres sportifs, des espaces publics intégrés adaptés aux enfants.

6. Pour la catégorie des enfants de moins de 6 ans a. Les écoles d’apprentissage en face à face n’ont pas été recommandées tant qu’il n’y a pas de nouveaux cas de COVID-19 ou d’augmentation des nouveaux cas. b. Les écoles peuvent fournir une synchronisation et un apprentissage asynchrone avec des méthodes en ligne et permettre la participation des parents à la maison dans les activités de plein air. c. Les écoles et les parents peuvent faire des activités créatives telles que: Activer des jeux régionaux à la maison, Faire un apprentissage indépendant en plein air à l’air libre de chaque famille avec des modules dirigés par l’école tels que des activités de jardinage, d’exploration naturelle, etc. Pour le jeu, les recommandations peuvent être citées à partir des recommandations des jeux pour enfants selon les recommandations de l’IDAI.

7. Les enfants atteints de comorbidités peuvent consulter d’abord un pédiatre. Les comorbidités des enfants comprennent des maladies telles que la malignité, le diabète sucré, les maladies rénales chroniques, les maladies auto-immunes, les maladies pulmonaires chroniques, l’obésité, l’hypertension et autres.

8. Exhorter à terminer immédiatement la vaccination systématique des enfants âgés de 6 ans et plus. 9. Les enfants sont considérés comme ayant reçu une protection contre la COVID-19 s’ils ont reçu deux doses complètes et que la protection est déclarée suffisante après 2 semaines après la dernière injection d’immunisation. 10. Les écoles et les gouvernements donnent aux parents et aux familles la liberté de choisir l’apprentissage en face à face ou en ligne, il ne devrait y avoir aucune contrainte. 11. Pour les enfants qui choisissent l’apprentissage en ligne, les écoles et le gouvernement doivent s’assurer de la disponibilité du processus d’apprentissage en ligne. 12. Les recommandations complètes concernant les protocoles de santé et les processus d’atténuation renvoient aux recommandations précédentes de l’IDAI. 13. La décision d’ouvrir ou de fermer l’école doit faire attention à la présence de nouveaux cas de COVID19 dans les écoles ou non.