BINUS University prépare les étudiants à un écosystème d'IA et à une collaboration industrielle qui est une considération pour les parents

JAKARTA - L’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) parmi les étudiants indonésiens a atteint un niveau très massif. Sur la base du Global Student Survey 2025 publié par Chegg, 95 pourcent des étudiants indonésiens ont intégré l’IA générative dans leur processus d’apprentissage, plaçant l’Indonésie au premier rang des 15 pays surveillés au niveau mondial.

Derrière cette adoption élevée, de nouvelles inquiétudes commencent à se manifester parmi les parents. Ils ne remettent pas en cause l’utilisation de l’IA elle-même, mais remettent en question ses répercussions à long terme : leurs enfants sont-ils encore capables de penser de manière indépendante, ou sont-ils de plus en plus dépendants de l’IA ?

Cette tendance a amenée les universiteś à commencer à prendre en compte l’IA comme nouvelle préoccupation pour de nombreux parents lors du choix de l’établissement d’enseignement. De nombreux parents estiment maintenant que la préparation à l’érée de l’IA ne consiste pas seulement à avoir des installations digitales, mais aussi à savoir comment les universiteś construisent l’attitude, la capacité d’adaptation et la capacité analytique des étudiants dans le contexte de l’évolution rapide des technologies.

Vu ces changements, BINUS University a présenté l’écosystème d’expérience de transformation numérique et d’IA, une approche d’apprentissage qui n’intègre pas seulement l’IA dans la vie quotidienne des cours, mais qui permet également aux étudiants de comprendre l’utilisation des technologies de manière appropriée et responsable.

Le règne de l’Universit́ BINUS, Dr. Nelly, S.Kom., M.M., CSCA., a revélé que le développement de l’IA encourage les universiteś non seulement à enseigner l’utilisation de la technologie, mais aussi à s’assurer que les étudiants restent capables de construire leur propre raisonnement et de comprendre le contexte de leur utilisation dans une perspective pertinente.

Les inquiétudes des parents concernant l’utilisation de l’IA elle-même continuent d’augmenter. Le sondage EdChoice 2025 a révélé que 65% des parents sont d’accord pour que les campus enseignent activement à utiliser l’IA de manière sage. Ce chiffre atteint 79% chez les parents qui envoient leurs enfants dans des institutions privées.

L’enquête Echelon Insights auprès de 1 511 parents a renforcé ces conclusions. 56% des parents pensent que leurs enfants utilisent activement l’IA, mais ils exigent des contrôles et des restrictions strictes pour préserver la capacité d’analyse et de résolution de problèmes des enfants. En fait, 79% des parents ont déclaré vouloir être activement impliqués dans la formulation des politiques d’IA dans les établissements d’enseignement choisis.

Ces inquiétudes ne sont pas sans fondement. Alors que les étudiants sont de plus en plus habitués à recevoir des réponses instantanées de l'IA, il est inquiétant que les processus d'exploration, d'analyse et de résolution de problèmes de manière autonome soient de moins en moins nombreux.

L’approche de BINUS University part de la conscience que l’industrie ne recherche plus seulement des individus compétents dans l’utilisation de l’IA. Le Future of Jobs Report 2025 prévoit que 39% des compétences de base des travailleurs vont changer d’ici 2030, et que des compétences telles que la résolution de problèmes, la créativité, la collaboration et l’adaptabilité devraient devenir de plus en plus importantes dans le monde du travail.

Dans l’écosystème éducatif construit par BINUS University, les étudiants sont habitués à recevoir non seulement les résultats de l’IA, mais aussi à apprendre à évaluer, valider et comprendre ses limites grâce à l’expérience d’apprentissage quotidienne. L’expérience des étudiants commence par le processus de recherche, de brainstorming, d’apprentissage collaboratif, jusqu’à l’application de l’IA dans le contexte académique et industriel.

Cette approche est soutenue par diverses plateformes digitales que BINUS University a construites dans le cadre de son écosystème digital. BINUSMAYA est dédié à étre un système de gestion de l’apprentissage (LMS) qui relie les étudiants, les professeurs et toutes les services du campus dans une plate-forme d’apprentissage technologique. CrowdBees l’a complété en tant que plate-forme de crowdsourcing d’innovation ouverte, un lieu pour les étudiants, les professeurs, le personnel et les anciens de partager des idées et des projets innovants, tout en devenant l’une des milestones de la Renstra BINUS 2035.

En attendant, Neksus fonctionne comme un centre d’écosystème d’apprentissage et de développement de carrière qui relie le parcours académique des étudiants à leur avenir personnel. L’écosystème numérique de l’Université BINUS comprend également d’autres produits innovants, dont BINUS Support, Semesta Application Binusmaya, Beelingua, Profil Binusian, Beemine, Rapport de gestion, Lumobees, IA générative dans DPI et détection de vie et comparaison de visage.

Dr. Nelly, S.Kom., M.M., CSCA., a insisté sur le fait que l’IA continuera de se développer et de fournir des avantages, en fonction de la façon dont les humains l’utilisent.

« En comprenant le développement actuel de l’IA, BINUS University est dédié à accompagner les étudiants afin qu’ils puissent utiliser l’IA de manière productive sans perdre leurs capacités de pensée, de création et d’analyse. Cette dédiée a également été mise en place dans le curriculum, l’écosystme numérique, jusqu’à l’experience d’apprentissage quotidien », a déclaré le Dr Nelly, S.Kom., M.M., CSCA, mercredi 3 juin.

Pour les parents, cette approche devient de plus en plus pertinente. L’enseignement supérieur n’est plus seulement évalué en fonction de la qualité académique, mais également de la façon dont les campus aident les étudiants à développer leurs capacités de pensée, d’adaptation et d’utilisation des technologies de manière appropriée dans le contexte du monde du travail en constante évolution.