Les enfants ne veulent pas parler de leur expérience au garderie, voici ce que les parents doivent faire
JAKARTA - Les parents ont souvent des inquiétudes lorsqu’un enfant qui est confié à un garderie rentre sans avoir beaucoup de choses à raconter sur ce qu’il a vécu tout au long de la journée.
Le silence ou les réponses brèves font souvent les parents se demander si l’enfant se sent à l’aise, ou s’il y a quelque chose qu’il ne veut pas dire. Dans de telles situations, une approche de communication appropriée est la clé pour que l’enfant soit plus ouvert.
L’Association indonésienne de psychologie (HIMPSI) partage un certain nombre de conseils pour que les enfants laisśs dans les garderies veuillent parler de leurs activit́es. La psychologue Devi Yanti, M. Psi., explique que la réponse de l’enfant est fortement influenće par la réaction des parents.
« Pour les enfants qui peuvent déjà parler, il existe plusieurs approches efficaces », a-t-il dit.
L'une des voies suggérées est d'utiliser des questions ouvertes et spécifiques. Des questions simples telles que «aujourd'hui, c'est amusant ou non» ont tendance à produire des réponses brèves, ce qui permet de ne pas approfondir l'expérience de l'enfant dans son ensemble.
« Au lieu de demander si aujourd'hui a été amusant, essayez de demander ce que vous avez joué, avec qui ou s'il y a eu des choses amusantes aujourd'hui? », a-t-il expliqué.
Construire une routine de conte d’histoires est important pour que l’enfant s’habitue à partager ses expériences. Des moments comme le dîner, le bain ou la veille au lit peuvent être des moments appropriés car l’ambiance tend à être plus relaxante et confortable.
En outre, les parents sont invités à contrôler leur réaction lorsqu’ils entendent les histoires de leurs enfants, en particulier si les enfants disent des choses inquiétantes.
« Si un enfant raconte quelque chose qui l’inquiète, essayez de ne pas paniquer devant lui. Une réaction excessive peut faire sentir à l’enfant qu’il est coupable d’avoir raconté et de choisir de se taire plus tard », a déclaré Devi.
En alternative, la communication peut également être construite par le biais des médias de jeu. L'utilisation de poupées, d'images ou de jeux de rôle peut aider l'enfant à exprimer des sentiments difficiles à exprimer directement.
De plus, Devi a souligné que laisser des enfants dans des garderies n’était pas quelque chose qu’il fallait voir comme une chose négative, en particulier pour les parents qui travaillent. Avec une bonne qualité d’éducation, les enfants peuvent en fait tirer profit de l’interaction sociale et des activitı́s structurées.
« Cependant, il est indéniable qu’il existe un stigmate selon lequel une bonne mère ne laisse pas ses enfants, mais c’est une construction sociale injuste. L’important n’est pas où l’enfant est éduqué, mais quelle est la qualité de l’éducation que l’enfant reçoit », a-t-il dit.
Il a également fait allusion au cas qui s’est produit à Daycare Aresha comme rappel important de la surveillance des garderies. Selon lui, l’évènement a été un signal pour le gouvernement et les parties prenantes pour renforcer le système d’autorisation et de surveillance afin d’assurer la sécurité des enfants.