OJK : L'éducation formelle joue un rôle central dans le renforcement des capacités financières de la société dès le plus jeune âge
JAKARTA - L’Autorite des services financiers (OJK) estime que l’éducation formelle joue un role central dans le développement des capacités financiers des communautés depuis le plus jeune agé par le renforcement des connaissances, des competences pratiques et de leur application dans la vie réelle.
Le directeur exécutif de la surveillance du comportement des acteurs des services financiers, de l’éducation et de la protection des consommateurs de l’OJK, Dicky Kartikoyono, a déclaré que par l’intégration de la literamèné financier dans le système d’éducation formelle et le curriculum, l’Indonésie construit une base solide pour que chaque individu soit capable de prendre des décisions financiers sages tout au long de sa vie.
« Ces efforts exigent une collaboration continue entre les régulateurs, les éducateurs, l’industrie et la communauté », a déclaré Dicky dans une déclaration, citée par Antara, samedi 18 avril.
L’OJK estime également que l’éducation financière doit aller au-delà de la salle de classe, notamment par le biais de plateformes digitales, de campagnes nationales, et de l’implication de divers acteurs dans la construction d’un écosystème de l’alphabétisation financière solide et inclusif.
Les régulateurs continuent également d’encourager le renforcement de la literation financière des jeunes générations par le biais de l’éducation financière dans le système éducatif formel afin de former une société qui a une conscience et une résilience financíre depuis le plus jeune agé.
« L’alphabetisation financière doit pouvoir se traduire par une bonne santé financière. Cela ne concerne pas seulement la connaissance, mais aussi la résilience, la capacité à prendre de bonnes décisions, et le bien-être financier à long terme, en particulier pour les jeunes générations », a déclaré Dicky.
Vendredi, l'OJK, en collaboration avec l'Organisation pour la coopération et le développement économiques et le Réseau international pour l'éducation financière (OECD/INFE), a organisé un webinaire international dans le cadre de la célébration de la Semaine mondiale de l'argent 2026.
La présidente du Réseau international de l'OCDE pour l'éducation financière, Magda Bianco, a déclaré que l'éducation et l'alphabétisation financières étaient des ressources importantes pour les gens afin de tirer parti des opportunités tout en minimisant les risques dans la gestion financière.
« La facilité d’accès à l’information, la mise en place de nouveaux instruments d’investissement, et la proliferée d’informations sur l’investissement provenant de sources qui ne sont pas toujours fiables sont à la fois des opportunités et des risques. Par conséquent, la compétences financiers doit être développpée à temps », a déclaré Magda.
Selon lui, l’une des principales raisons pour lesquelles la compétence financière doit être enseignée dès l’âge scolaire est que les connaissances acquises tôt sont plus faciles à intégrer et à maîtriser jusqu’à l’âge adulte.
En outre, l’apprentissage dès le plus jeune âge peut aider à réduire l’écart dû à la différence de situation socio-économique, de sorte que chaque élève ait des chances plus égales dans l’avenir.
Magda a également insisté sur le fait que les preuves empiriques montrent que la compétence financière peut renforcer la résilience des individus face aux chocs.
Les tremblements de terre en question comprennent les risques de fraude, aident à gérer la dette intelligemment, évitent la dette excessive et encouragent des décisions d’investissement plus rationnelles par une meilleure compréhension des risques et des rendements.
Dans l'ensemble, l'augmentation de l'alphabétisation financière est perçue non seulement comme un soutien à la prospérité individuelle, mais aussi comme un contributeur à la stabilité du système financier, à l'efficacité des politiques monétaires et à la réduction des disparités sociales.