L'apprentissage en ligne a été annulé, la Commission X de la DPR a rappelé au gouvernement de ne pas prendre de mesures hâtives

JAKARTA - Le membre de la Commission X de la Chambre des Représentants, Andi Muawiyah Ramly, a régimé le geste du gouvernement qui a annulé le plan d’application de l’apprentissage en ligne dans le cadre de la stratégie nationale d’économie d’energié à partir d’avril 2026.

Cela dit, il a rappelé au gouvernement de ne pas être précipité dans la formulation de politiques, en particulier celles qui concernent le secteur de l’éducation.

Le politicien, familierment appelé Amure, a insisté sur le fait que chaque politique éducative devait passer par une étude approfondie et ne pas être réactive. En outre, ce plan politique répond à la menace de la pénurie de carburant dans un contexte mondial qui n’est pas propice.

« Nous apprécions bien entendu l’annulation de cette politique en ligne. Mais dans le futur, le gouvernement ne devrait pas prendre de mesures précipitées, en particulier celles qui concernent les habitudes d’apprentissage. Cela concerne l’avenir de la nation », a déclaré Amure aux journalistes, vendredi 27 mars.

Selon Amure, les efforts d’économie d’énergie restent importants, mais ne doivent pas sacrifier la qualité de l’éducation. Au contraire, dans le contexte de l’économie, le gouvernement doit s’assurer que le renforcement du système d’éducation continue de fonctionner de manière optimale.

« Les économies sont acceptables, mais l’éducation ne doit pas être sacrifiée. Ce qui doit être fait, c’est renforcer le système et les normes de qualité de l’éducation dans tous les aspects, que ce soit en termes de curriculum, de la qualite des enseignants, jusqu’aux moyens et aux infrastructures », a déclaré le législateur du PKB.

Amure a souligné que l’éducation n’est pas seulement une question de méthodes d’apprentissage, mais concerne aussi la qualité du processus et des résultats escomptés. Il a réaffirmré l’importance de l’apprentissage en personne comme fondement majeur du système d’éducation, qui a été prouvé plus efficace dans la construction d’interactions, de caractères et de développements sociaux des participants.

« Toute politique doit être orientée vers l’amélioration de la qualité, pas seulement vers l’efficience à court terme », a-t-il dit.

Amure encourage le gouvernement à continuer à rechercher des schémas d’économies d’énergie dans d’autres secteurs qui n’ont pas d’impact direct sur le processus d’apprentissage et d’enseignement. Il estime que l’efficacité peut être réalisée sans toucher de manière significative au secteur de l’éducation.

« Les économies doivent continuer, mais ne pas viser de mauvais objectifs. L’éducation doit rester une priorité absolue avec des normes de qualité continuément réalisées », a-t-il déclaré.

Amure a également rappelé l’importance de la participation des parties prenantes à chaque formulation de politiques éducatives, des enseignants aux parents en passant par les universitaires, afin que les décisions prises soient vraiment globales et durables.

« Toute politique d’éducation doit être basée sur des études solides, impliquer de multiples parties prenantes et être orientée vers l’long terme. Ne nous permettons pas de répéter les erreurs en raison de décisions précipitées », a conclu-t-il.