Avant l'entrée à l'école, les enfants ont besoin de temps pour s'adapter après les vacances de Pâques

JAKARTA - La prйparation des enfants pour retourner à l'école est une chose importante à surveiller, surtout aprйs avoir passé un long temps libre.

Les enfants ont généralement besoin de temps pour s'adapter à nouveau, à la fois mentalement et émotionnellement, afin de pouvoir suivre les activités d'apprentissage de manière optimale.

La Commission indonésienne pour la protection de l’enfance (KPAI) estime que la transition de l’ambiance de vacances à la routine d’apprentissage ne peut pas être ignorée. Le vice-président de la KPAI, Jasra Putra, a insisté sur l’importance de la préparation psychologique des enfants avant de retourner à l’école.

« Nous rappelons l’importance de la transition de l’apprentissage psychologiquement, que les enfants ont besoin d’une phase de transition de l’ambiance de vacances vers la préparation cognitive pour apprendre. Cette conscience doit être une motivation pour les enseignants, avant que les enfants ne soient vraiment prêts à entrer dans la routine scolaire », a-t-il dit.

Il a expliqué que le moment de retour aux foyers que beaucoup d’enfants ont éprouvé pendant les vacances de l’Eid n’était pas seulement un voyage ordinaire, mais aussi un moyen de renforcer les relations sociales et l’identité culturelle.

« Les enfants viennent juste d’absorber les valeurs traditionnelles, familiales et locales directement de la source. La richesse de cette expérience empirique est excellente pour être explorée comme potentiel de premier apprentissage, idéalement accommodée par les enseignants comme partie de l’interaction en classe, de sorte que les enfants se sentent que leur expérience sociale est appréciée et pertinente pour leur environnement scolaire », a déclaré Jasra Putra.

Le KPAI a également demandé aux écoles de ne pas imposer immédiatement des charges de travail lourdes aux premiers jours de scolarité.

« Les conditions propices doivent être construites par le biais de la connéctivité émotionnelle. Des méthodes d’apprentissage réflétives et des méthodes de conté sur les exṕriences de retour à la maison peuvent être des instruments de transition efficaces, afin que les enfants puissent réentrer dans le monde de l’apprentissage sans pression », a-t-il expliqué.

Selon le calendrier des vacances de Pâques 2026, les activités d’apprentissage pour les niveaux PAUD jusqu’à SMA/équivalent sont suspendues pendant deux semaines, du 16 mars au 27 mars 2026. Les élèves sont prévus pour retourner à l’école le lundi 30 mars 2026.