58 écoles endommagées par des conditions météorologiques extrêmes à Kudus et nécessitant une aide
KUDUS - Le service de l’éducation, de la jeunesse et des sports (Disdikpora) du district de Kudus, au centre de Java, a proposé une aide au gouvernement central pour la réparation de 58 écoles du groupe de jeu (KB) au lycée qui ont subi des dommages dus à des pluies extrêmes avec une intensité élevée.
« Les écoles touchées sont dominées par le niveau primaire. Le reste est KB, TK et SMP », a déclaré le chef de la division de l’éducation primaire de Disdikpora au régime de Kudus, Anggun Nugroho, cité par Antara, lundi 9 février.
Il a détailĺ que sur un total de 58 écoles endommagees, 52 écoles sont des écoles primaires, une école KB, trois TK et deux écoles secondaires.
Selon Anggun, le niveau de dommages de chaque école varie, allant de légers à moyens. Quant aux besoins budgétaires pour les réparations, ils sont toujours en cours de calcul et seront communiqués après l’achèvement de la conception technique détaillée (DED) ou des plans de travail.
La proposition d’aide à la réparation de l’école a été transmise à l’Agence nationale de gestion des catastrophes (BNPB) car les dégâts causés à l’école sont dus à une catastrophe naturelle.
« Nous avons transmis notre demande au BNPB, étant donné que les dommages aux bâtiments scolaires sont directement liés à des catastrophes météorologiques extrêmes », a-t-il déclaré.
En outre, le problème des écoles endommagées a également été signalé au régent de Kudus, Sam'ani Intakoris. Le rapport a été transmis en janvier 2026 en réponse au traitement des effets des conditions climatiques extrêmes dans le secteur de l'éducation.
Le rapport explique que du 10 au 12 mars 2025, des pluies intenses ont frappé le district de Kudus, provoquant un certain nombre d’écoles touchées par des inondations, des glissements de terrain et des dommages aux bâtiments.
En tant que première étape, Disdikpora Kudus a identifié les besoins des écoles affectées, tout en établissant des directives de gestion pendant les événements et après les catastrophes afin que les activités d’apprentissage et d’enseignement puissent continuer.
« L’espoir est que l’aide du centre puisse être mise en œuvre rapidement afin que la réparation de l’école puisse être effectúée et que l’activité éducation puisse reprendre en toute securité et confortablement », a-t-il déclaré.