Inondation de Jakarta, les écoles sont forcées de poursuivre les cours jusqu'au 28 janvier

JAKARTA - Le gouvernement de la province de Jakarta applique temporairement une politique d’apprentissage à distance (PJJ) pour toutes les unités éducatives. Cette mesure a été prise à la suite de conditions météorologiques extrêmes qui ont provoqué des inondations dans diverses régions de Jakarta.

Cette politique est contenue dans une circulaire du directeur du service de l’éducation de la province de Jakarta, Nahdiana, le jeudi 22 janvier 2026. La circulaire est adressée à tous les chefs d’unités éducatives à Jakarta.

Cette politique de distance est valide jusqu’au 28 janvier 2026 et sera de nouveau évaluée en fonction de l’évolution des conditions metéorologiques dans la région de Jakarta.

L’application de PJJ est le suivi de la lettre circulaire du secrétaire de la province de Jakarta, numéro 2/SE/2026, sur la mise en œuvre des fonctions de service des fonctionnaires de l’État civil de manière flexible en raison des conditions météorologiques extrêmes. En outre, cette politique prend également en compte les informations prévisionnelles météorologiques de l’Agence de gestion des catastrophes de la province de Jakarta.

« Cette mesure a été prise par le gouvernement comme mesure de prudence pour assurer la santé et la sécurité des apprentis, compte tenu des risques potentiels pouvant être provoqús par des conditions climatiques extrêmes », a déclaré Nahdiana, à Jakarta, vendredi 23 janvier.

Par le biais de cette circulaire, les unités d’éducation sont príes d’exécuter le PJJ tant que les conditions climatiques extrêmes se poursuivent. Les chefs des unités d’éducation sont aussi príes de fournir un soutien et un suivi actif de la mise en œuvre du PJJ dans chaque école.

En outre, les écoles sont invitées à préparer des alternatives d'apprentissage en cas de problèmes techniques pendant le PJJ. La coordination avec les sous-divisions de l'éducation et les divisions de l'éducation de la province de Jakarta est également soulignée pour s'assurer que le processus d'apprentissage continue.

« La coordination et la communication avec les parents sont la clé pour que l’apprentissage reste efficace, même si ce n’est pas fait en personne », a déclaré Nahdiana.

Dans la circulaire, le chef de l'unité éducative est également censé entretenir une communication intensive avec les parents ou les tuteurs des élèves, ainsi qu'avec tous les membres de l'école. Cela est nécessaire pour que les besoins des élèves soient toujours surveillés pendant la mise en œuvre de PJJ.