Le changement de campus en locomotive industrielle

JAKARTA - Le président Prabowo Subianto a encouragé les universités à renforcer la recherche et l’innovation orientées vers le développement de l’industrie nationale et l’augmentation des revenus du pays. L’ordre a été donné par le président lors d’une rencontre avec 1 200 professeurs et professeurs de l’université de l’Indonésie. Lors d’un briefing présidentiel avec les recteurs et les dirigeants des universités publiques et privées en 2026, le président a souligné l’importance du rôle de la recherche et de l’innovation en tant que fondement du développement de l’industrie basée sur la science et la technologie. Le gouvernement a affirmé que la nouvelle orientation du développement national était le renforcement de la recherche et de l’innovation pour stimuler la compétitivité de l’industrie, parallèlement à la nécessité de faire face à la transformation économique mondiale et aux progrès technologiques. Cependant, cette orientation politique ne doit pas être au détriment de la continuité des sciences sociales et humaines et de la recherche fondamentale qui sont la base de la formation de la raison critique, de l’éthique publique et de la capacité de réflexion de la nation.

Selon le règne de l’Università d’Indonésie, le professeur DR. Heri Hermansyah ST, M.Eng, il a également rappellé que l’università n’est pas seulement une usine de production de ressources humaines prêtes à l’industrie, mais une salle de production de connaissances, de dialogue et de critique qui permet la naissance de penseurs, pas seulement de travailleurs technocrates. L’approche pragmatique-technocratique qui mesure uniquement la valeur de la recherche en fonction des avantages economiés a court terme est inquiettée de restreindre la signification de l’enseignement superièur, tout en affaiblissant la capacité de l’università à répondre aux problèmes sociaux, démocratiques et humanitaires qui sont de plus en plus complexes à l’époque moderne.

Le gouvernement a réaffirmé son engagement à renforcer la recherche et l’innovation en tant que piliers principaux du développement économique national, en se concentrant sur le renforcement de la collaboration entre les universiteś, les instituts de recherche et l’industrie. Cette politique vise à accrôtre la valeur ajoutée, l’autonomie technologique et la compétitivité de l’industrie nationale dans le contexte de pressions mondiales et de perturbations technologiques de plus en plus rapides. La recherche applíe et l’innovation industrielle sont consid́rées comme des instruments stratégiques pour la creation de postes de travail, le renforcement de l’écosystamé de la fabrication et l’accélération de la transformation de l’économie de la connaissance.

Cependant, en dépit de l'accent mis sur la recherche orientée vers le marché, un certain nombre d'universitaires et d'observateurs de l'enseignement supérieur ont prévenu que cette orientation politique ne devait pas négliger la persistance des sciences sociales et humaines, ainsi que la recherche fondamentale. Ces domaines sont considérés comme ayant un rôle crucial dans la formation d'un cadre de pensée critique, de la compréhension sociale, de l'éthique des politiques publiques et de la capacité de réflexion de la nation face aux problèmes de la démocratie, de l'inégalité et des crises humanitaires. La recherche fondamentale est également considérée comme la base à long terme de la naissance d'innovations majeures, même si leurs avantages ne peuvent pas toujours être mesurés instantanément.

Les critiques ont également été dirigées vers une approche pragmatique et technocratique qui tend à voir l’université uniquement comme un producteur de ressources humaines prêtes à l’emploi pour l’industrie. Cette approche est considérée comme risquant de réduire le rôle des universités en tant que espaces autonomes pour le développement des sciences, le dialogue intellectuel et la critique sociale. Les universités, selon les universitaires, ne devraient pas seulement produire du personnel qualifié, mais aussi des penseurs capables de remettre en question les orientations du développement, d’offrir des alternatives politiques et de maintenir la santé du public.

Le gouvernement lui-même a déclaré qu'il était ouvert aux suggestions et a insisté sur l'importance de l'équilibre entre la recherche appliquée, la recherche fondamentale et le renforcement des sciences sociales et humaines. Le dialogue entre l'État, les campus et la société est considéré comme la clé pour que les politiques de recherche nationale ne soient pas prises en charge par la logique économique à court terme, mais puissent construire un écosystème de connaissances durable, inclusif et orienté vers l'intérêt public à long terme.

Le rôle des campus change

Le rôle des campus est passé d'une simple institution éducative à celui de partenaire stratégique de l'industrie, en se concentrant sur la recherche appliquée, l'innovation et le développement de ressources humaines compétentes prêtes à relever les défis de l'ère numérique et de l'Industrie 4.0, grâce à un curriculum adaptatif, des programmes de stages, des collaborations de recherche et de l'industrialisation des résultats de la recherche pour encourager l'autonomie économique nationale. Les campus ne produisent pas seulement des étudiants, mais aussi des agents de changement qui encouragent l'innovation et comblent le fossé des compétences avec l'industrie.

Cela commence par l'alignement du curriculum, en adaptant le curriculum pour qu'il soit pertinent pour les besoins de l'industrie, y compris le développement des compétences non techniques et des compétences techniques spécifiques aux exigences du marché du travail, telles que les compétences numériques.

Innovation et recherche appliquée, c'est-à-dire le transfert du centre de recherche de la pure théorie à la recherche qui peut être directement mise en œuvre pour résoudre les problèmes industriels et créer de nouveaux produits/technologies, soutenu par le financement gouvernemental. Partenariats stratégiques, établissant une collaboration étroite avec le gouvernement et l'industrie grâce à des programmes tels que les stages, les visites industrielles et les projets conjoints pour combler le fossé entre le monde académique et le monde pratique.

Le développement des ressources humaines de qualité, la création de diplômés non seulement prêts à travailler, mais aussi innovants, et capables de devenir le moteur de l’innovation dans divers secteurs, en ligne avec la vision de l’Indonésie d’or. Catalyseur de l’entrepreneuriat, stimuler l’écosystème de l’entrepreneuriat numérique par l’incubation d’entreprises et le soutien à l’innovation, faire du campus un centre de création d’emplois, pas seulement un fournisseur de main-d’œuvre.

Soutien du gouvernement

Le gouvernement encourage ce changement avec un engagement de financement significatif de la recherche et de l’innovation, et encourage l’industrialisation des industries nécessitant le soutien des campus comme piliers principaux de la transformation de l’économie nationale. C’est pourquoi le président a ensuite augmenté les fonds de recherche à 4 billions de dollars.

En dépit de ces changements, les campus sont toujours confrontés à des défis tels que l’écart entre les cultures académiques, les limites des fonds de recherche et la garantie de la qualité des stages afin qu’ils ne soient pas seulement un travail routinier, mais qu’ils soient vraiment un transfert de connaissances,

Le ministre de l’Enseignement superière, des Sciences et de la Technologie, Brian Yuliarto, a déclaré que le président avait demandé que la recherche et l’innovation soient orientées vers la construction d’industries et l’augmentation des revenus du pays. « Si jadis les héros de la nation étaient ceux qui se battaient contre les colonisateurs, aujourd’hui, les héros de la nation sont ceux qui sont capables de faire des innovations et des perçonnements afin d’augmenter les revenus du pays, la recherche et l’innovation sont la base principale du développement des industries basées sur la science et la technologie. » a déclaré Brian.

Brian a déclaré plus loin que le gouvernement avait alloué un budget supplémentaire de 4 trillions de roupies pour renforcer la recherche et l’innovation dans les universites. En tant que mesure stratégique pour construire l’indépendance nationale au milieu des changements géopolitiques mondiaux.

« Le président a insisté sur le fait que les dirigeants des universités et les professeurs sont les cerveaux de notre pays, des personnes choisies par le peuple indonésien pour devenir des leaders académiques et scientifiques », a-t-il dit.

Pendant ce temps, le ministre de l’Education, Prasetya Hadi, a déclaré qu’il fallait rattraper et réduire le nombre de récipiendaires de la taxe aux étudiants, afin d’accrôtre la sûreté alimentaire, la sûreté energétique. Il a déclaré qu’il fallait aussi le soutien des rélecteurs, des professeurs et de la communauté universitaire pour rattraper et réduire davantage les résultats de la sûreté alimentaire et de la sûreté energétique.

Le président a également insisté sur le fait que « les universités jouent vraiment un rôle important dans la formation de ressources humaines excellentes, capables de répondre aux défis mondiaux », a déclaré Brian.

En plus des défis externes, le président a également mentionné les problèmes internes du pays, tels que la corruption, la sous-facturation et les fuites de l’État. Ces conditions, selon le président, exigent des universités de produire du personnel qualifié qui soit non seulement compétent et compétent, mais aussi très intègre, nationaliste et en faveur des intérêts du peuple.

Le président a insisté sur sa vision, selon laquelle l’avenir de l’Indonésie ne sera pas seulement soutenu par la richesse des ressources naturelles, mais par la capacité des enfants du pays à l’utiliser par le biais de la science, de la recherche et de l’innovation qui sont compétitifs au niveau mondial.