Le gouvernement de Agam a congédié 93 écoles affectées par des catastrophes naturelles
JAKARTA - Le gouvernement du district d’Agam, dans le sud-ouest de Sumatra (Sumbar), a interrompu le processus d’apprentissage des élèves dans 93 écoles jusqu’au 22 décembre 2025, en raison des effets des catastrophes naturelles, commençant par les inondations, les inondations de banlieue et les ouragans.
Le directeur par intendance de la direction de l’éducation et de la culture d’Agam Andrinaldi à Lubuk Basung, samedi 6 decembre, a déclaré que le processus d’apprentissage et d’enseignement serait suspendu jusqu’au 22 decembre 2025, conformément à la circulaire n° 300/1332/Disdikbud-2025 sur le processus d’apprentissage post-catastrophe.
« Les établissements éducatifs touch́s par la catastrophe sont débarrasses jusqu’au 22 décembre 2025 ou de la periodée de réponse a` l’urgence. En même temps, les établissements éducatifs qui ne sont pas touch́s par la catastrophe naturelle, la mise en place de l’apprentissage à l’école commence le 4 décembre 2025 », a-t-il déclaré, cité par Antara.
Il a déclaré que les 93 écoles affectes commencent par le jardin d’enfants (TK), PAUD avec 22 établissements, 60 établissements de l’école primaire (SD) et 15 établissements de l’école secondaire (SMP).
Les 93 écoles sont réparties dans les districts de Palembayan, Tanjung Raya, Matur, Ampek Koto, Ampek Nagari, Tanjung Mutiara, Palupuh et Tilatang Kamang.
« Les 93 écoles ont été affectes par les inondations, les inondations de banlieue, les glissements de terrain et les ouragans », a-t-il déclaré.
Il a reconnu que, auparavant, 102 écoles avaient été affectées par des catastrophes naturelles et que 93 écoles n’avaient pas pu poursuivre leur enseignement.
En ce qui concerne les examens semestriels, son parti a demandé des indications au ministre de l’Education primaire et secondaire (Mendikdasmen), Abdul Mu’ti, lors d’une visite à Agam.
D'après les indications du ministre, cela dépend du gouvernement local qui ajuste, car les régions connaissent la situation sur le terrain.
« Le ministre donne des autorité́s aux régions, qu’il soit retard́ ou comment la mise en œuvre technique est-elle mise en œuvre », a-t-il déclaré.