ar - Pas de cas d'urgence dans les écoles du portugais

ARTA - L'organisme d'exécution de l'éducation Ubaid Matraji n'a pas vu d'urgence pour ajouter des cours de langue portugaise dans les écoles indonésiennes

du jour où le président Prabowo Subianto a proposé de faire de la langue nationale du Brésil une priorité dans l'éducation indonésienne.

L’idée est venue après une rencontre avec le président brésilien Luiz Inacio Lula da Siva au palais Merdeka, à Jakarta, jeudi 23 octobre 2025.

Prabowo a déclaré : « Et en raison de l’importance de cette relation, j’ai décidé que le portugais est une langue prioritaire dans notre éducation. »

mais l’idée de Prabowo a suscité des avantages et des contrats parmi la communauté. Le Coordinateur national du Réseau d’observation de l’éducation indonésienne (JPPI) a remis en question l’urgence de l’apprentissage du portugais dans l’éducation du pays.

id Matraji a déclaré que le président Prabowo n’avait pas besoin de se précipiter pour mettre en œuvre cette proposition. L’idée dans le domaine de l’éducation, a-t-il dit, doit être réaliste entre les attentes et les conditions sur le terrain ou dans les écoles. À tort, les enfants et les parents peuvent être victimes de cette politique.

« Le président ne vous précipitez pas. La politique de la fréquentation doit être désordonnée. Il faut noter d’abord qui veut apprendre, qui enseigner et quelles écoles sont prêtes. Jusqu’à présent, ce n’est pas clair », a déclaré Ubaid.

Juste avant le discours portugais, le ministère de l’Éducation élémentaire et secondaire (Kemendikdasmen) exigeait des cours d’anglais à partir de l’année scolaire 2027/2028, tandis que le vice-président Gibran Rakabuming Raka voulait inclure le codage et l’intelligence artificielle (IA) dans le programme.

Ubaid est inquiet, trop de leçons incluses dans le programme rendront les étudiants sur le pès. « Comment les étudiants maîtrisent les compétences? », a-t-il dit.

, a-t-il dit, devrait d’abord cartographier, qu’au début, le portugais soit obligatoire depuis le niveau universitaire (PT), ou du niveau de maternelle au PT. « Nous n’avons pas trouvé un point de vue urgent sur les raisons de le faire obligatoire ou de maîtriser le portugais », a-t-il déclaré.

ronyme : une autre observatrice de l'éducation, Ina Liem, a estimé que la déclaration du président Prabowo Subianto sur l'enseignement du portugais dans les écoles était plutôt un symbole de relations bilatérales, plutôt que quelque chose qui devait être suivi dans le programme d'études.

ir les étudiants à avoir beaucoup de choix d’activités parascolaires en langues étrangères est une bonne chose, afin d’avoir des connaissances du monde ouvertes. Cependant, cela ne signifie pas que toute nouvelle tendance doit automatiquement devenir un élément obligatoire.

ina Liem explique : « En fait, si chaque nouvelle question est toujours répondante en ajoutant des leçons supplémentaires, c’est un signe que nous sommes toujours coincés dans un mode d’esprit basé sur le contenu et le linéaire », a expliqué Ina Liem.

al.com « Alors que l’esprit du curriculum Merdeka est en fait basé sur des projets et interdisciplinaire, ne s’ajoute pas au contenu, mais relie des connaissances à travers les domaines et forte les étudiants à penser critiquement à travers des projets significatifs », a-t-il poursuivi.

rénovation (en malgache) n’est pas encore clair si la langue portugaise sera vraiment inclus dans le programme d’éducation en Indonésie. Si les souhaits du chef de l’État restent respectés, Ina a souligné le rôle important du ministre des Affaires étrangères dans la prise de décision ultérieure.

« Si vous comprenez que le curriculum Merdeka est basé sur des projets et interdisciplinaire, il ne devrait pas faire du portugais une leçon obligatoire. Mais si vous pensez toujours basé sur le contenu, chaque idée est immédiatement ajoutée en une leçon, oui, c’est une leçon. « Cela fait longtemps que les enfants peuvent avoir 50 leçons », a déclaré Ina.

al, il a souligné que les politiques éducatives ne doivent pas seulement servir à satisfaire le patron ou à l’origine du père heureux (ABS), mais doivent être basées sur les principes et les philosophies du programme et non seulement une réaction spontanément aux tendances ou aux relations diplomatiques.

« Si son esprit est toujours 'obéissance aux commandements', oui notre éducation sera de plus en plus iradiquée », a-t-il poursuivi.

, Bukik Setiawan, observateur de l’éducation, a déclaré que toutes les bonnes choses, y compris le portugais, sont bien enseignées dans les écoles. Mais dans l’éducation, ce qui est le plus important n’est pas seulement ce qui est bon, mais ce qui est le plus nécessaire et le plus impact.

al Al Jazeera a écrit : « Étant donné que le temps d’étude est limité, nous devons envisager les priorités, ce qui leur est le plus nécessaire pour l’avenir, en fonction du contexte indonésien aujourd’hui », a déclaré Bukik.

ina suggère en outre que le portugais ne soit un choix que pour les régions, les écoles ou les étudiants qui ont des besoins ou des potentiels pertinents s’ils entrent réellement dans le programme d’études.

rénis peut être appliqué dans les territoires ayant des relations avec des pays lusophones ou avec des personnes parlant du portugais telles que le Portugal, le Timor-Leste, le Brésil ou le Mozambique.

ronyme : « Ainsi, inclure le portugais peut être une bonne idée, tant qu’il s’agit d’autonomie et de pertinence : permettez aux écoles et aux régions de décider ce qui signifie le plus pour leurs étudiants », a-t-il déclaré.