Dedi Mulyadi a ajouté un quota de 50 étudiants, membres de la Chambre des représentants soulignent la qualité et la justice

ARTA - Le vice-président de la Commission X de la Chambre des représentants, MY Esti Wijayati, a souligné la politique du gouvernement provincial de Java occidental visant à augmenter le nombre d’étudiants dans un groupe d’apprentissage (rombel) dans les écoles publiques à 50 personnes.

rénal. Cette politique est contenue dans le décret du gouverneur de Java occidental n ° 463.1/Kep.323-Disdik/2025 dans le cadre du programme de prévention des enfants de rupture d’écoles (PAPS).

al, selon Esti, bien qu’une bonne intention, la politique a le potentiel de créer des inégalités systématiques dans le monde de l’éducation, allant de la déclin de la qualité de l’apprentissage à la perturbation du rôle des écoles privées.

an, “La hausse des quotas dans les écoles publiques ne doit pas être faite de manière réactive, sans parler des principes de qualité et de durabilité de l’écosystème national d’éducation », a déclaré Esti, mercredi 23 juillet.

rénal de la région spéciale de Yogyakarta a estimé que l’augmentation du nombre d’étudiants dans une classe doit être accompagnée d’une planification mature, y compris en tenant compte de la capacité de la salle de classe, du ratio d’enseignant et de la préparation du programme.

rénal. « L’accueil d’autres étudiants est certainement un but noble. Mais s’il est fait sans calculs matures, alors le sacrifice est la qualité de l’apprentissage elle-même », a-t-il déclaré.

il a également évalué que cette politique avait un impact direct sur les écoles privées. De nombreuses écoles privées de l’ouest de Java ont connu une diminution drastique du nombre d’apprenants en raison de l’attrait des écoles publiques qui sont maintenant en mesure d’accueillir plus d’étudiants.

rénal. « La mise en œuvre de la politique éducative ne doit pas être unilatérale. Il doit y avoir l’implication de toutes les parties prenantes, y compris les écoles privées qui ont également soutenu le système d’éducation national », a déclaré Esti.

rénal a ajouté qu’il doit y avoir un dialogue entre le Bureau de l’éducation de Java occidental et les écoles privées pour trouver des solutions équitables et durables.

rénal « Les écoles n’ont pas été conçues pour une capacité de 50 élèves par classe. Le ratio idéal dans l’apprentissage a aussi son niveau. S’il est forcé, le processus d’apprentissage sera perturbé, ainsi que les résultats finis », a ajouté Esti.

Esti a également souligné que l’expansion massive de la capacité des écoles publiques sans impliquer les écoles privées en tant que partenaires stratégiques entraînera une « déformation de la concurrence » malsaine, en particulier dans les zones urbaines.

ronyme : « Les écoles privées qui investissent depuis des années sont maintenant confrontées à un exode d’élèves. Pas parce que leur service est mauvais, mais parce que l’impression qu’écoles publiques peuvent maintenant accueillir tout le monde sans restrictions », a déclaré Esti.

a également encouragé les gouvernements, à la fois central et régional, à équilibrer une approche positive avec la gouvernance éducative basée sur les données et la justice.

rénal « L’augmentation du pouvoir doit s’accompagner d’investissements dans les infrastructures des écoles, d’améliorer les compétences des enseignants et d’une distribution équitable du budget », a-t-il conclu.

ronyme. Cette politique entre en vigueur et en chef du 26 juin 2025.

ar, cependant, la politique a suscité des protestations du Forum du secteur privé des écoliers (FKSS) de Java Ouest. Ils disent que 95% des 3 858 écoles privées de Java Ouest n’ont pu attirer que moins de la moitié de leur capacité d’étudiants idéale cette année. FKSS prévoit même de poursuivre la décision du gouverneur de Java Ouest devant le tribunal administratif de l’État (PTUN).